新工科和专业评估背景下《地图学》课程的教学改革——以宿州学院为例

发布时间：2023-10-29 20:44

　　针对"新工科"和省级"专业评估"建设要求,结合《地图学》课程教学现状,对《地图学》课程教学过程中存在的问题进行分析,构建《地图学》课程教学改革的基本体系。通过《地图学》课程教学改革,使《地图学》课程建设真正达到"新工科"和省级"专业评估"建设要求。

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、《地图学》课程的教学现状与改革基础
    1.《地图学》课程的教学现状
    2.《地图学》课程的改革基础
二、《地图学》课程教学过程中存在的问题
    1.师资队伍不稳定,教学水平参差不齐
    2.教材建设缺失,选定的教材实用性不强
    3.教师缺乏高质量教科研经历,教学内容缺少新的教科研成果
    4.课时严重不足,工程实践能力得不到有效训练
    5.教学手段和教学方法落后
    6.制图软件多以盗版为主,正版软件数量少
三、《地图学》课程教学改革措施与成效
    1.加强师资队伍建设,提高《地图学》课程教学水平
    2.加强课程教学现状的调查研究,改革教学内容和教学体系
    3.制定完整的《地图学》课程教学大纲
    4.不断补充和优化《地图学》课程教学资源,努力打造《地图学》课程“金课”建设
    5.加大实验改革力度,不断提升学生的工程实践能力和创新设计能力
    6.加大考试改革力度
    7.加大实验经费投入,购买正版制图软件
四、结语



本文编号：3858837