“新工科”背景下本科院校计算机科学与技术专业转型策略研究

发布时间：2024-01-18 17:32

　　在"新工科"背景下,本科院校在展开计算机科学与技术专业教育时,应重构人才培养新模式,关注产业发展与趋势,实现学科交叉与融合,积极寻求产学研合作,校企合作协同育人,加强应用型师资队伍培养,营造创新创业教育环境,以学生为中心,注重教学评价,逐步向"内涵发展"转型。

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【文章目录】：
一、本科院校计算机科学与技术专业发展现状
    (一)“同质化”现象普遍
    (二)工程实践教学缺乏
    (三)轻理论,重职业技术教育
二、“新工科”背景下本科院校计算机科学与技术专业转型策略
    (一)重构计算机科学与技术专业人才培养新模式
    (二)关注产业发展与趋势,实现学科交叉与融合
    (三)积极寻求产学研合作,校企合作协同育人
    (四)加强应用型师资队伍培养,营造创新创业教育环境
    (五)以学生为中心,注重教学评价
三、结语



本文编号：3879718