高校实习教学改革探索——以机械专业为例

发布时间：2021-12-18 18:49

　　由于教学资源紧张,校企共同利益难以体现、合作形式化严重,实习内容、形式单一,学生思想认识偏差,考核难度大等困境,当代青年大学生的实习质量差强人意。机械专业实习教改实践发现:推行网络云课堂和VR实景教学,与学术竞赛、横向课题或毕业设计（论文）结合等实习模式可有效整合教学资源。推进企业入职培训或横向课题与高校实习接轨符合校企双方共同利益。实行实习项目负责制,能丰富实习内容和形式,提升学生积极性。采用"双师双导"（教师、工程师、就业指导、心理疏导）协同管理机制,可全方位解决学生的技术难题和职业困惑,实行考核、考试、答辩和成果作品展多维评价体系有利于提升实习教学质量。 

【文章来源】：科教导刊(上旬刊). 2020,(16)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 大学生实习课程教学的困难与挑战
    1.1 学校师资和经费紧张
    1.2 实习场地限制
    1.3 实习内容陈旧，模式单一
    1.4 学生对实习课程思想偏差
    1.5 考核难度大
2 大学生实习课程教学的关键及其教改新方向
3 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]机械工程专业本科生产实习模式探索与改进[J]. 姜迪,李建华,徐幼林,袁成荣,张振军,庞启龙.  机械设计与制造工程. 2019(08)
[2]机械工程专业生产实习新模式[J]. 李艾民,张伟,刘同冈.  实验技术与管理. 2017(11)
[3]机械类专业毕业实习、毕业设计和就业工作一体化模式的构建[J]. 邱鹏飞.  科技视界. 2016(01)
[4]机械制造及其自动化专业生产实习成绩评价研究[J]. 方海峰,申燚,李荣敏,吴群彪.  中国现代教育装备. 2015(03)



本文编号：3542985