机械工程教育国际合作模式的探索和实践.pdf文档全文免费阅读、在线看

  本文关键词：机械工程教育国际合作模式的探索和实践，由笔耕文化传播整理发布。

教育科学文摘 2014年第6期 教育经济与管理 机械工程教育国际合作模式的探索和实践 黄 倩 ，刘应征 ，奚立峰 上海交通大学机械与动力工程学院，，上海 200240 《高等工程教育研究 2014年第5期，约7000字 国际工程研究与教育联盟 GEARE项 目主要针 国际化是机械工程教育的发展趋势 对本科三年级学生，项 目周期为 8个月。参加该项 《国家中长期教育改革和发展规划纲要 2010 目的学生到国外合作学校学习一学期 5个月 的专 ～ 2020 》指出，要扩大教育开放，加强国际交流与 业基础课程，然后在当地跨国企业进行3个月的工 合作，引进优质教育资源，提高交流合作水平，以此 业实习。学生回国后，将继续进行两学期的国际团 促进创新型人才的培养。通过各种国际合作方式如 队课程设计 。 学生互换、联合办学、合作培养等，吸收德国和美国 通过这一项 目的实施，探索了一种全新的人才 等国在国际化工程技术人才培养方面的成功经验， 培养方式，提高学生的专业能力、实践能力以及在国 立足工程实践，引进国外优质教育资源，无疑将有利 际团队沟通交流能力，以适应越来越多的跨国企业 于提高我国创新型工程技术人员的培养质量。 对于国际型工程技术人才 的需求，培养 了具有 国际 竞争力和国际视野的工程技术人才。 国际合作办学模式 的探索 3．海外夏令营 1．国际工程合作 Capstone项 目 海外夏令营项 目主要针对本科一、二年级学生， 国际工程合作Capstone项 目主要选择美国产学 选派学生赴美参加夏令营，为期 l5天，主要在合作 合作密切的大学作为合作伙伴，将合作双方大学若 学校参与短期课程、实践活动和中美学生互动交流， 干名四年级学生组建成 国际工程项 目团队

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