面向环境工程新兴产业人才培养的流体力学教学模式改革

发布时间：2024-03-30 16:31

　　流体力学是环境工程专业的一门基础课。学生常有这样的反映流体力学难学。作为讲授流体力学的教师,认为流体力学的"难"主要体现在两个方面:一是流体力学涉及的知识较广,如高等数学、大学物理等知识;二是流体力学比较抽象,理解起来有难度,加之粉笔+黑板满堂灌的教学模式单一,致使学生感到枯燥难懂,从而厌学或放弃。2011年,湖北省教育厅批准江汉大学环境工程专业实施战略性新兴产业人才(工业烟尘污染控制)培养计划。基于环境工程专业新兴产业人才培养目标要求,结合学校的课程教学改革精神,实施流体力学课程教学方法与教学模式改革。在本文中将课程改革实践中一些经验与心得分享,希望能抛砖引玉,对同行有所借鉴。

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【文章目录】：
1 完善基于环境工程新兴产业人才能力培养的课程设置及内容体系
2 改变教学思维定式，精心组织教学素材，上好第一堂课，激发学生学习兴趣
3 突破教材编排内容框架，有机组织相关教学内容，处理好经典公式推导的逻辑关系
4 优化习题结构与内容，拓宽部分教学内容，提高重要概念双语化水平
5 结语



本文编号：3942627