教育人工智能伦理的困境及治理路径

发布时间：2023-02-01 18:51

　　教育人工智能伦理是教育人工智能发展不可忽视的现实议题。教育人工智能伦理是指教育人工智能开发、应用等方面所应遵循的道理及准则,其聚焦于教育人工智能的道德发展和部署,应以仁慈、安全、自治、正义、透明等为主要原则。教育人工智能伦理的现实困境主要涉及用户信息及通讯隐私权被侵犯、引发商业利益与教育公共利益的冲突、缺乏规范且专业的问责机制、用户对技术过度依赖致使独立性衰退、用户智能技术胜任力建设滞后于智能技术变革五个方面。教育人工智能伦理困境的治理路径涉及完善教育人工智能的隐私防护体系、合理调节教育人工智能的利益冲突、优化智能技术及数据的问责机制及注重师生智能教育素养的培育等。 

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【文章目录】：
一、教育人工智能伦理的内涵诠释
    （一）伦理
    （二）人工智能伦理
    （三）教育人工智能伦理
二、教育人工智能伦理的现实困境
    （一）用户信息及通讯隐私权被侵犯
    （二）引发商业利益与教育公共利益的冲突
    （三）缺乏规范且专业的问责机制
    （四）用户对技术过度依赖致使独立性衰退
    （五）用户智能技术胜任力建设滞后于智能技术变革
三、教育人工智能伦理困境的治理路径
    （一）完善教育人工智能的隐私防护体系
    （二）合理调节教育人工智能的利益冲突
    （三）优化智能技术及数据的问责机制
    （四）注重师生智能教育素养的培育


【参考文献】：
期刊论文
[1]人工智能的法律伦理建构[J]. 孙那.  江西社会科学. 2019(02)
[2]人类要如何适应人工智能时代[J]. 崔瀚文.  商学院. 2017(10)
[3]人工智能的伦理关切[J]. 周剑铭,柳渝.  金融博览. 2017(03)
[4]数据服务中心的隐私保护框架设计与应用研究[J]. 王倩宜,欧阳荣彬.  华中科技大学学报(自然科学版). 2016(S1)
[5]正义与仁慈:以人为本原则的伦理阐释[J]. 张铭卉.  学理论. 2015(13)
[6]伦理学理论与专业伦理教育[J]. 沈清松.  湖南大学学报(社会科学版). 1996(04)

硕士论文
[1]人工智能的伦理问题及对策研究[D]. 余婷.武汉理工大学 2016



本文编号：3734381