初中英语语法教学中微课的教学设计和实践研究

发布时间：2024-01-31 22:23

　　在当今英语课堂教学中,很多教师一直以来都走在语法教学模式研究的路上。曾几何时,教师费尽心思,备课到深夜,就想着讲台上多讲再多讲一些,多练再多练一些,试图用这种“课堂讲解+课后训练”的方式来帮助学生巩固语法知识。在实际教学过程中发现,这种教学模式相对枯燥,学生学习主动性不高,很多学生出现精力不集中现象,而且增加了他们英语学习的认知负荷;同时也削弱了学生的语言输出能力,因为这种模式更加强调习题的重复训练作用。尤其在新课标改革的教育背景之下,当下英语教学更加注重语言学习的整体性培养,而不是应试的能力。另一方面,信息通信技术(简称ICT)的发展对教育领域产生了变革式的影响。青年学生已经成为“数字原住民”,他们对于信息技术有着天然优势和亲进性,“微信”“微博”、“微电影”“微视频”“微课”等新事物逐步出现在人们的视野,“微时代”来临,也使利用“微课”促进学生学习、评价学习结果的研究越来越受到关注。初中英语语法教学是初中英语教学的一大难点,在利用“微课”进行初中英语语法教学的过程中,“微课”可提供精悍的教学设计、有效的导入等功能,为初中英语的教学改进提供更多可能。本研究使用初中英语语法中“过去进行...

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【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图１国内微课的教学应用相关文献年度趋势??

额士学位论文??ＭＡＳＴＥＲ＇Ｓ?ＴＨＥＳＩＳ??６，?５７１条结果，根据其发表的时间做发展趋势图。如下图所示：??｜?令ｊｅｔｊｓ＆ｓｅ？欺锻备??ｊ?二??邊?Ａ＇?．?一?…??一??ｍ??－一—??８?４??＿?ｉ?ｗｉ?＿?？?．????，???，????图１国内微课的....

图２国内微课在初中英语教学中的应用研宄文献年度趋势??

，微课与初中英语教学的融合具有一定滞后性，但也十分能理解。通过对知??网、万方等数据库的文献计量学分析，可知，２０１４年之前，虽然实践中不乏一些实??际运用，但相关应用的研宄论文为零。２０１４年为结点，当年便有３篇论文发表，之??后的很长一段时间内，一直趋于快速增长的状态。??？....

图３我国学术界对微课应用于英语教学过程的研究趋势??在这些应用研究中，除搜索的关键词外，被提及最多的是“翻转课堂”、“微课??”、“”“”、“”、“”、“”?２９

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图４国内微课在初中英语教学中的应用研究主题词分析??

英语教学过程的研究趋势??在这些应用研究中，除搜索的关键词外，被提及最多的是“翻转课堂”、“微课??教学”、“微课视频”和“语法教学”、“词汇教学”、“活动课”、“听力教学”?２９。即??随着教学教研的深入，微课在初中英语教学的应用己经涉及到英语教学的各个方??面，包括：语法课、....

本文编号：3891648