微课在高中思想政治课程教学中的运用——以关山中学为例

发布时间：2024-03-25 02:10

　　随着教育部关于教育信息化政策的推动,信息化教学在教育教学过程中受到越来越多的关注,微课作为教育信息化背景下教学的一种新形式,在实现学生主体地位,促进教学效果的提升方面发挥越来越重要的作用。本文以微课在高中思想政治课程中的运用为研究对象,考察微课在高中思想政治课中运用的可行性、特点、存在问题,进而提出相应的对策,以便更好地提高微课运用的效果。改善学生的学习,本论文共分为四章。第一章介绍了微课的研究现状,包括国内外微课的研究,具体有微课的定义、微课的发展、高中思想政治微课的主要特点、微课在高中思想政治课程中运用的主要原则、分析高中思想政治课程标准,高中思想政治微课实施的可行性。第二章分析微课在高中思想政治课程教学中的具体运用,立足于高中思想政治课程标准,对高中思想政治课程运用微课的意义进行阐述。第三章对微课在高中思想政治课程中运用做具体的分析,这部分从两个方面展开:高中思想政治课运用微课的原则和高中思想政治课运用微课的主要效果,在高中思想政治课运用微课的主要效果内容中,主要通过问卷调查、访谈、资料梳理等方法对关山中学高中思想政治微课运用的状况进行了实证分析,力图梳理出微课在高中思想政治课中...

【文章页数】：59 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
    一、选题的背景及意义
        （一）选题背景
        （二）选题意义
    二、微课的研究现状
        （一）微课的定义及发展
        （二）微课的运用概况
第二章 微课在高中思想政治课中运用的可行性分析
    一、高中思想政治新课程标准
        （一）课程性质
        （二）课程目标
        （三）课程内容
    二、思想政治课运用微课教学的特点
        （一）教学主题明确
        （二）教学内容时效性强
        （三）教学过程共享
        （四）教学效果反馈及时、针对性强
    三、思想政治课运用微课的意义
        （一）符合思想政治课程设计理念
        （二）顺应新课程改革的目标
第三章 微课在高中思想政治课程教学中的具体运用
    一、高中思想政治微课设计运用的原则
        （一）实用性原则
        （二）易学性原则
        （三）实效性原则
    二、高中思想政治课运用微课的主要效果
        （一）微课在高中《政治生活》中的教学设计
        （二）高中思想政治课微课的教学运用分析
        （三）微课的运用访谈结果分析
        （四）高中思想政治课运用微课的主要效果
第四章 微课在高中思想政治课程教学中的运用策略
    一、国家层面
        （一）出台相关政策文件
        （二）举办微课教学大赛
    二、学校层面
        （一）合理建构微课资源平台，把握微课资源质量
        （二）完善微课运用评价指标体系
    三、个体层面
        （一）提升微课运用意识
        （二）提高微课的设计水平
结语
参考文献
致谢
附录1：高中思想政治课运用微课调查问卷（学生）
附录2：高中思想政治课微课教学访谈提纲（老师）



本文编号：3938371