国家级物理实验教学示范中心信息化教学平台建设与实践

发布时间：2024-02-24 14:25

　　信息化教学平台建设的好坏直接关系到教学效果和人才培养质量。近年来,南昌大学物理实验中心建设完成了实验教学网络管理平台,实现了实验内容、空间、时间、人员、仪器设备等的高效利用和开放共享,提高了教学管理水平,促进了教学质量提高。同时,应用信息化手段开发了虚拟仿真实验和实验考试自动评测系统,营造了多元化的教学环境,能够满足对大面积学生开设设计性、开放性实验的教学条件,提高了实验教学效果,激发了学生的实验兴趣和创新动力。另外,构建了大学物理实验精品在线开放课程,为校内外学生提供了优质的物理实验在线学习资源,也为"停课不停学"提供了很好的平台支撑。

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【部分图文】：

图1实验教学网络管理平台总体框架

近年来,物理实验中心投资近200万元建设完成了实验教学网络管理平台(其框架见图1),便于加强教学管理,推动教学改革,提高教学质量。该平台包括5大功能区:用户区、接入区、应用服务区、数据支持区和数据库。其中,最核心的应用服务区共有10大系统,即:基础信息系统、教学计划安排系统、教学....

图2分光计虚拟仿真物理实验

在建设好虚拟仿真实验的基础上,实验中心又建设了一套物理实验考试自动测评系统。实验中心实验教师充分利用物理实验考试与自动判卷功能组织学生进行实验考试,这样可以比较客观地了解到学生的实验知识掌握程度和实验操作能力情况。学生在虚拟仿真物理实验室,通过登录中心主页中的“实验考试”,进入考....

图3虚拟仿真实验网上实验考试与自动判卷系统

图2分光计虚拟仿真物理实验虚拟仿真实验的真正用途在于利用信息化手段促进实验教学手段和教学理念的提升,其主要优势有:一是营造多元化的教学环境。利用仿真实验在网上开设开放实验,开设选修课程和开设实验作业等各种形式满足各种层次学生的求知需求,拓展视野,提高学生对实验学习的兴趣。二是与....

本文编号：3909134