基于能力培养的“自动化仪表”课程教学改革与实践
发布时间:2023-08-09 16:19
自动化仪表的应用已经深入到生活中的每个角落,在社会生活、国家建设等方面发挥了重要作用。文章基于"自动化仪表"的课程性质,立足于应用技术型人才培养目标及地方特色,围绕国家"新工科"建设要求,通过转变教师教学理念、优化课程内容、采用互动式教学等方法,促使学生在掌握一定基础知识的同时,侧重于实践环节,以提高学生的综合素质,培养其实际工作的能力。
【文章页数】:2 页
【文章目录】:
1 “自动化仪表”的课程特点
1.1 “自动化仪表”课程综合性较强
1.2 “自动化仪表”课程实践性较强
2 目前“自动化仪表”课程教学中存在的问题
2.1 教学内容安排不合理
2.2 实验教学环节较薄弱
2.3 课程考核体系不完善
3 “自动化仪表”课程具体的改革与实践
3.1 恰当使用启发教学的教学形式
3.2 改进实验环节教学活动基本形式
3.3 打造专业过硬的教师团队
3.4 利用小组合作的绩效学习方法
4 结语
本文编号:3840564
【文章页数】:2 页
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1 “自动化仪表”的课程特点
1.1 “自动化仪表”课程综合性较强
1.2 “自动化仪表”课程实践性较强
2 目前“自动化仪表”课程教学中存在的问题
2.1 教学内容安排不合理
2.2 实验教学环节较薄弱
2.3 课程考核体系不完善
3 “自动化仪表”课程具体的改革与实践
3.1 恰当使用启发教学的教学形式
3.2 改进实验环节教学活动基本形式
3.3 打造专业过硬的教师团队
3.4 利用小组合作的绩效学习方法
4 结语
本文编号:3840564
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