呼伦贝尔市民族幼儿园蒙汉双语师资现状研究论文.pdf 全文 文档投稿网

  本文关键词：呼伦贝尔市民族幼儿园蒙汉双语师资现状研究，由笔耕文化传播整理发布。

IlllllllltMllllllIllllllllllllMnlllJlI 摘要 呼伦贝尔市民族幼儿园蒙汉双语师资现状研究是一次基于对呼伦贝尔市内典型的民 族幼儿园而开展的实地调研。 在本研究中，笔者从现状描述，问题分析以及对策建议三大方面对呼伦贝尔市民族 幼儿园蒙汉双语师资现状进行了分析，总结出了呼伦贝尔市民族幼儿园蒙汉双语师资现 状的六大优势，五点不足，以及三大对策建议。具体讲，六大优势中充满民族特色的幼 儿园环境建设与教学活动设计，为呼伦贝尔地区的蒙汉双语儿童提供了独具民族魅力的 成长环境，这对于孩子们成长为具有包容视野和多元价值观的未来公民是具有深远意义 的；蒙汉双语幼儿教师纯熟的蒙汉双语技能为开展幼儿园的蒙汉双语教学活动，提供了 基本的教学保障与支持；独具特色的“蒙汉双语”或“蒙汉英三语”幼儿园教学形式，即体 现了蒙语的民族特色，又顺应了现代中国和世界的发展趋势，，是一种匠心独具的创新式 探索；来自幼儿家长的支持和监督，为民族幼儿园的发展提供了源源不竭的动力和鼓励； 见证呼伦贝尔市民族幼儿园的发展，同时也是对这些民族幼儿园园长素质与远见的一次 观瞻和考验，而幼儿园园长素质的最高表现，就是如何为幼儿园整体的运转加注正能量， 让幼儿园的教师们在劳累疲惫中依然能够“累并快乐着”，创造积极、健康、正面、互助 的幼儿园人文环境。在问题方面，总体来讲，呼伦贝尔市民族幼儿园依然存在着诸如“私 多公少，优质幼儿园数量少”，“幼儿教师数量少，优质师资匮乏”，“蒙汉双语教师职业 培训覆盖面窄”，

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