多民族一体化学校中民族文化传承研究.pdf全文

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西南大学 硕士学位论文 多民族一体化学校中的民族文化传承研究 姓名：孟庆娟 申请学位级别：硕士 专业：教育学原理 指导教师：孙振东 20080401 两南大学硕十学何论文 摘要 多民族一体化学校中的 民族文化传承研究 教育学原理专业硕士研究生：孟庆娟 指导教师：孙振东教授 摘 要 文化问题是民族教育研究的基础问题。当前一些学者在民族教育的发展上却有过分单一 地强调文化因素的倾向，具体表现在主张建立适应单一民族文化的民族特色学校。而实际上， 教育不仅受文化的影响，，还更多的受到政治、经济、科技发展水平、人口、地理环境等多种 因素的制约。在民族杂居区，即使一味地着重考虑到文化的重要影响，这种文化也不再是单 一的民族文化，而是不断发展和交融的多元文化。在实际生活中，单一民族学校也面临着困 境，其实已名存实亡。因此，在民族杂居区办教育不应该只注重各民族的单一民族性，片面 强调民族特色，而应从整体上认识该地区的特征并建立多民族一体化学校，使教育适应该地 区的经济、文化、社会发展需要，促进该地区乃至整个社会的发展。 在强调民族杂居区建立多民族一体化学校之必然性的同时，也要处理好单一民族文化传 承的问题。在多民族一体化学校中，学校课程可以以多元一体文化的形态由各民族学生来接 受和传

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