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青海藏族与土族文化关系史研究

发布时间:2017-03-31 03:27

  本文关键词:青海藏族与土族文化关系史研究,由笔耕文化传播整理发布。


【摘要】:青海地区自古以来是一个多民族杂居的地方,研究青海藏族历史,首先要从研究民族关系史入手,民族地区的历史与民族之间的关系息息相关,它们之间有着千丝万缕的联系。民族关系史在青海历史中占居特别重要的地位,离开民族关系史青海历史将无从谈起。青海藏族与土族文化关系史不仅是青海民族关系史的重要组成部分,也是整个藏族历史的重要研究内容之一。 青海藏族与土族在日常生活中在文化、宗教等各方面都有着非常密切的联系,他们在漫长的历史发展过程中,辛勤耕耘,不断进取,创造了丰富多彩的物质和精神财富,留给子孙后代丰富的遗产和不尽的启示。 青海藏族与土族文化关系史的研究在青海民族关系史的基本框架之下,对他们的文化关系史进行了剖析,理清青海藏族与土族之间文化的交流和发展的历史概况,更加系统的分析和总结了他们之间文化关系的全貌和本质。从文化、宗教等方面反映藏族与土族之间始终紧密联系,密切交往,共同发展的历史事实。从而说明青海藏族与土族以及与周边其他民族之间亲如兄弟的关系,他们在历史的发展过程中,相互学习,共同缔造和推动了青藏高原的进步与繁荣。 藏族与土族在相同的生态环境和社会环境中,从自身的生存、发展出发,开创了自己的生存空间,创造出自己独特的物质、精神财富。在广袤的青藏高原,藏族和土族杂居共处,共同开发、建设家园,,始终保持着频繁的民间交往。在长期的交往中,相互学习,相互交流,互通有无,产生了相互依存,共同发展的密切关系,土族也深受藏族文化的影响,吸收了很多藏文化的内容。由于历史的变迁,青海地区形成了藏族、土族、蒙古族、汉族等多民族杂居的格局,这为藏、土民族民间文化交往创造了便利条件,在生产生活方式,饮食习惯,宗教信仰,婚丧习俗,文学艺术等各个方面相互吸收、交融,形成了许多共同的特点和很多相似之处,它像一条纽带,把藏、土两族人民紧密连接在一起,使两个民族我中有你,你中有我,为共同推动我国统一的多民族国家的形成和发展做出了贡献。 宏观着眼,微观入手。以历史唯物主义和马克思主义民族观为指导分析研究,尊重历史,史论结合,科学梳理,深入分析,努力探索,结合田野调查,以民族学、人类学、历史学的基本理论方法,多角度,较全面的对青海藏族与土族之间的文化关系史进行探讨和分析。
【关键词】:青海 藏族 土族 文化关系
【学位授予单位】:西藏大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2013
【分类号】:C912.4
【目录】:
  • 目录3-4
  • 摘要4-6
  • Abstract6-8
  • 绪论8-12
  • 一、选题背景8-9
  • 二、 选题意义9
  • 三、 研究动态9-11
  • 四、 研究方法11-12
  • 第一章 土族的族源与形成12-21
  • 第一节 吐谷浑说12-16
  • 第二节 蒙古说16-18
  • 第三节 土族的形成18-19
  • 第四节 土族生活的地域19-21
  • 第二章 藏族与土族关系的开端和早期发展21-27
  • 第一节 藏族与土族关系的开端和早期发展21-24
  • 第二节 土族与“霍尔”24-27
  • 第三章 藏族与土族之间的文化关系27-48
  • 第一节 藏族《格萨尔》与土族《格赛尔》27-32
  • 第二节 藏族与土族《格萨尔》之间的关系32-34
  • 第三节 土族语言中的藏语借词现象34-36
  • 第四节 土族的风俗习惯36-48
  • 第四章 藏族与土族之间的宗教关系48-66
  • 第一节 藏传佛教在土族地区的传播48-50
  • 第二节 郭隆寺(佑宁寺)的修建50-56
  • 第三节 郭隆寺名僧56-63
  • 第四节 土族地区的土司和土官制度63-66
  • 结语66-68
  • 参考书目68-70
  • 致谢70-71
  • 攻读硕士期间发表的论文71

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前8条

1 杨沛艳;;关于土族族源争论的几个焦点问题[J];青海民族研究;2007年04期

2 周伟洲 ,黄颢;白兰考[J];青海民族学院学报;1983年02期

3 吕建福;;土族名称考释[J];青海民族学院学报(社会科学版);2007年01期

4 华侃;土族语中的藏语借词[J];西北民族研究;1994年01期

5 唐景福;藏传佛教在土族和裕固族中的传播与发展[J];西北民族研究;1996年01期

6 程起骏;吐谷浑邦国事录[J];中国土族;2004年01期

7 程起骏;;土族是吐谷浑民族文化的传人[J];中国土族;2009年01期

8 强俄巴·次央;;浅谈十三世达赖的新政措施[J];西藏大学学报(汉文版);2007年01期


  本文关键词:青海藏族与土族文化关系史研究,由笔耕文化传播整理发布。



本文编号:278802

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