应用“问题式教学法”提高“土壤肥料学”教学效果

发布时间：2023-12-24 15:54

　　在高校土壤肥料学教学过程中,采用问题式教学法,提高了学生的学习兴趣,加强了学生对知识的记忆和理解,并且锻炼了学生的思维能力。根据教学大纲和学生的实际情况设置一些对学生"有吸引力"的问题,采用灵活多样的发问方式,取得了较好的教学效果。问题式教学法在实施过程中要注意的问题主要包括:提问从浅入深、营造轻松氛围、注重信息反馈以及注意教学进度和时间安排。

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【文章目录】：
一、问题式教学法在“土壤肥料学”教学中的优势
    1. 活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣。
    2. 加强知识的记忆、理解和迁移运用。
    3. 训练学生思维，培养分析问题和解决问题的能力。
    4. 即时反馈教学效果。
二、问题的设置及灵活发问
    1. 根据教学大纲，设置具有“吸引力”的问题。
    2. 灵活发问。
三、注意事项
    1. 提问从浅入深。
    2. 营造轻松氛围。
    3. 注重信息反馈。
    4. 注意教学进度和时间安排。



本文编号：3874831