生物工程专业核心课程《生物工艺学原理》的教学实践与思考

发布时间：2023-12-02 16:01

　　《生物工艺学原理》是通过讲述利用生物体或其组成部分为人类进行某种服务的一般技术的过程原理、工艺技术、生物反应器及其控制等。教学过程中,部分同学在平时课程学习时不重视,到期末考试就突击和死记硬背,存在学生为考试而学习,考完试遗忘的现象。因此在授课过程中,重视教学目标和育人功能的实现,提高学生的民族自豪感,培养精益求精的精神和创新精神十分必要。开展教学模式改革,通过"学生为主"的教学方式、合理划分教学内容、开放式作业的设置和改变考核模式,激发学生的学习兴趣,培养学生的思维能力,提高教学效果。

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【文章目录】：
1 重视教学目标和育人功能的实现
2 课程教学中思想政治教育的融入
    2.1 民族自豪感的培养
    2.2 精益精神的培养
    2.3 创新精神的培育
3 培养学生学习兴趣
    3.1 教学方法、考核方式改革和措施
        3.1.1 合理划分教学内容，实施差异化教学
        3.1.2 扩展课程教学内容，构建学生专业知识体系
    3.2 采取问题式教学方式，激发兴趣，培养思维能力
    3.3 设置开放式作业，培养实践能力
    3.4 增加一定难度的课程任务，培养学生面对困难，解决问题及协作的能力
    3.5 改革考核模式



本文编号：3869999