授课对象特征导向的混合式教学模式设计研究——以改训学员“系统工程原理”课程为例

发布时间：2023-02-10 20:18

　　混合教学模式研究是当前高等教育教学改革中的一个研究热点。本研究在对授课对象特征分析的基础上,以授课对象特征为导向,探索设计自主互动式混合教学模式,并以改训学员"系统工程原理"课程为例,设计了考虑改训学员特征的自主互动式混合教学模式。从实验效果分析来看,所设计的教学模式提高了课程教学中学员的参与程度及学习热情,进一步促进了学员对课程内容的理解和掌握,获得了更好的测试成绩。通过本研究期望为深化高等教育院校本科课程教学改革提供参考。

【文章页数】：8 页

【文章目录】：
一、引言
二、基于授课对象特征导向的混合式教学模式设计
    (一) 授课对象特征分析
    (二) 课程教学内容模块化设置
    (三) 特征导向下的自主互动式混合教学模式设计
三、改训学员“系统工程原理”课程混合教学模式设计
    (一) 改训学员特征分析
    (二) “系统工程原理”教学内容模块化设置
    (三) 考虑改训学员特征的自主互动式混合教学模式设计
四、效果分析
    (一) 课堂交互情况
    (二) 课后微信学习群交互研讨情况
    (三) 课堂测试成绩
五、结语



本文编号：3739846