“课程思政”融入自然地理野外实习的教学改革探究

发布时间：2021-04-21 07:18

　　自然地理野外实习教学中践行"课程思政"育人理念,对于落实立德树人根本任务具有重要意义。现阶段"课程思政"在融入自然地理野外实习教学过程中,存在二者未能有效融合、教师"课程思政"意识不强、缺乏有效评价体系等问题。针对以上问题提出了,提出了相应的教学改革路径,强调野外实习教学要树立思政理念,提升教师思政建设意识与能力,优化实习评价体系。 

【文章来源】：科教导刊(下旬刊). 2020,(36)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1“课程思政”融入自然地理野外实习教学的意义
2“课程思政”融入自然地理野外实习教学的问题
3“课程思政”融入自然地理野外实习教学的路径探析


【参考文献】：
期刊论文
[1]工科研究生培养中“课程思政”教学路径的探索与实践[J]. 蔡小春,刘英翠,顾希垚,熊振华,倪霓.  学位与研究生教育. 2019(10)
[2]“课程思政”融入研究生课程体系初探[J]. 王茜.  研究生教育研究. 2019(04)
[3]新形势下高校自然地理学野外实践教学改革[J]. 周云凯,白秀玲,宁立新.  安徽农业科学. 2016(30)
[4]自然地理野外综合实习质量控制探究[J]. 闫俊杰.  安徽农学通报. 2015(23)
[5]基于能力培养的自然地理野外实习教学改革研究[J]. 孙贤斌,张广胜,谭绿贵.  中国地质教育. 2015(01)



本文编号：3151324