新时代边疆民族地区马克思主义基本理论教育的实然、应然与必然
发布时间:2023-04-21 20:22
边疆民族地区不仅是国家疆土的前沿,还是捍卫国家主流意识形态安全的重要节点。加强边疆民族地区民众的马克思主义基本理论教育是捍卫国家整体安全的一项基础性工作。中国特色社会主义进入新时代,面对中华民族伟大复兴的战略大局和世界百年未有之大变局,应当厘清我国边疆民族地区马克思主义基本理论教育的实然之需,从理论认知启蒙、理论素养提升、理论思维训练和理论信仰支撑四个层面分层分类施教,以筹谋应然之策,巩固马克思主义在边疆民族地区意识形态领域的领导地位。
【文章页数】:6 页
【文章目录】:
一、实然之需:巩固边疆民族地区意识形态和文化安全的迫切需要
(一)理论素养培育之需
(二)整体国家安全之需
(三)干部队伍建设之需
二、应然之策:开展马克思主义基础理论教育应从四个层面着力
(一)从理论认知启蒙层面进行马克思主义基本理论宣传
(二)从理论素养提升层面进行马克思主义基本理论培育
(三)从理论思维训练层面进行马克思主义基本理论深化
(四)从理论信仰支撑层面进行马克思主义基本理论升华
三、必然之果:分层进行马克思主义基本理论教育的现实意义
(一)分层施教增强了马克思主义基本理论教育的针对性和实效性
(二)分层施教有利于探索马克思主义基本理论教育方式的多样性
(三)分层施教创新了马克思主义基本理论教育的理念和手段
(四)分层施教有利于马克思主义中国化最新理论成果在边疆民族地区的传播和普及
本文编号:3796185
【文章页数】:6 页
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一、实然之需:巩固边疆民族地区意识形态和文化安全的迫切需要
(一)理论素养培育之需
(二)整体国家安全之需
(三)干部队伍建设之需
二、应然之策:开展马克思主义基础理论教育应从四个层面着力
(一)从理论认知启蒙层面进行马克思主义基本理论宣传
(二)从理论素养提升层面进行马克思主义基本理论培育
(三)从理论思维训练层面进行马克思主义基本理论深化
(四)从理论信仰支撑层面进行马克思主义基本理论升华
三、必然之果:分层进行马克思主义基本理论教育的现实意义
(一)分层施教增强了马克思主义基本理论教育的针对性和实效性
(二)分层施教有利于探索马克思主义基本理论教育方式的多样性
(三)分层施教创新了马克思主义基本理论教育的理念和手段
(四)分层施教有利于马克思主义中国化最新理论成果在边疆民族地区的传播和普及
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