新工科背景下轻工技术与工程伦理的案例教学分析

发布时间：2023-04-23 00:03

　　"新工科"发展的背景下,工程伦理教育备受重视,已成为浙江工业大学全日制工程类硕士专业学位研究生的必修课。为了提高轻工技术与工程伦理学教学效果,研究采用通论案例与专业案例结合的互动讨论模式,总结和分析专业特色鲜明且伦理问题突出的特色案例,研讨各种工程伦理问题。教学实践表明:合理配置的专业特色案例的讨论,加深了学生对典型伦理问题的理解,加强了其工程师职业伦理责任,培养了良好的工程伦理意识和应对伦理冲突时的决策能力,提高了工程伦理学的教学效果。

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【文章目录】：
1 《轻工技术与工程伦理》课程教学的目的和内容
    1.1 轻工技术与工程专业背景
    1.2 《轻工技术与工程伦理》课程教学目的
    1.3 《轻工技术与工程伦理》课程教学内容
2 课程教学过程中的案例分析
    2.1 工程与伦理的概念、历史与现状等案例应用
    2.2 工程实践中的安全、风险及责任案例应用
    2.3 工程中的价值、利益与公正问题案例应用
    2.4 工程中的环境伦理案例应用
    2.5 工程师的职业伦理部分案例应用
3 结 论



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