七十年来中国伦理学研究的回顾、反省与展望——以伦理学教科书为中心

发布时间：2023-04-29 21:12

　　中国伦理学研究七十年来的常见评价是"成绩斐然"与此同时"问题严重",本文尝试结合70年来的思想语境以"伦理学教科书"为视角予以回顾、反省和展望。回顾层面,我们发现"伦理学教科书"不仅对于中国伦理学学界之研究现状有着深沉的潜在影响,同时也可能制约着未来之走向。因为中国伦理学教科书的当代重建,主要不是与国际伦理学知识谱系对接,而是有着深沉的现实情怀和道德使命,这是反思中国伦理学研究七十年时需要留意的线索。问题反省层面,可以看出三个问题值得留意:产生背景方面从"伪科学"到"马克思主义伦理学"之过渡,内容指向方面道德建设、伦理思想与伦理学学理并重,判断标准方面我们应留意外推可能与知识谱系的普遍性。未来展望层面,撰写伦理学教科书的可能维度当留意学理自觉,对修身书、道德建设与伦理学自觉区别;问题回归与方法论自觉,逐步确立伦理学原理的普遍问题域;基于经验的学理论证与学理研究对道德建设的贯通。学界的许多反思都是基于"建国以来"或者"改革开放以来"这样的"地标",我们期望将来再反思中国伦理学界之研究历程时有伦理学学界自身的学术地标可以参照。

【文章页数】：10 页

【文章目录】：
问题引入：从两本伦理学教科书“地标”谈起
一、历史回顾：学界研究综述及选择伦理学教科书为对象之理由
    （一）学界研究综述：“对研究之研究”之必要
    （二）选取伦理学教科书为对象之理由
二、问题反省：对伦理学教科书之三重审视
    （一）产生背景：从“伪科学”到“马克思主义伦理学”
    （二）内容指向：道德建设、伦理思想与伦理学
    （三）判断标准：外推可能与知识谱系的普遍性
三、未来展望：伦理学教科书撰写的另种可能
    （一）学理自觉：修身书、道德建设与伦理学之别
    （二）问题回归与方法论自觉
    （三）基于经验的学理论证与学理研究对道德建设的贯通
小结：伦理学学界自身的学术地标何在？



本文编号：3805751