《耶拿逻辑纲领》:黑格尔思辨逻辑的萌芽

发布时间：2021-03-29 21:18

　　作为黑格尔思辨逻辑之萌芽,《耶拿逻辑纲领》中逻辑的任务、内容、功能及其与形而上学之间的关系还有待澄清。本文认为,首先,逻辑的任务是,通过系统地把握有限认识或反思的诸形式来超越有限认识,进而通往关于绝对物的思辨认识或理性认识。其次,逻辑的内容或三个阶段包括:描述有限物或知性的毁灭,由此扬弃自身并过渡为形而上学,进而阐明逻辑是关于绝对物或无限物之理性认识的否定一面,而形而上学是关于绝对物或无限物之理性认识的肯定一面。再次,逻辑具有"完善化"功能,从逻辑到形而上学的过渡是一种返回根据或开端的无限进程。最后,思辨逻辑从"萌芽"到"雏形"的进展表现为三方面,一是具体内容要素的丰富和细化,二是逻辑和形而上学与认识论的统一,三是逻辑和形而上学之展开方式的一致——辩证法,四是"绝对精神"的诞生。 

【文章来源】：哲学动态. 2020,(11)北大核心CSSCI

【文章页数】：12 页

【文章目录】：
一 思辨逻辑的准备
二 逻辑的任务:从反思到思辨
三 逻辑的内容:从知性到理性
四 逻辑的功能:从二律背反到绝对同一
五 思辨逻辑:从萌芽到雏形
    （一）具体内容要素的丰富和细化
    （二）逻辑和形而上学与认识论的统一
    （三）逻辑和形而上学展开方式的一致——辩证法
    （四）“绝对精神”的诞生
结 语


【参考文献】：
期刊论文
[1]黑格尔思辨逻辑中的判断学说[J]. 丁三东.  云南大学学报(社会科学版). 2016(06)
[2]从《耶拿逻辑》到《逻辑科学》的飞跃[J]. 杨祖陶.  哲学动态. 2013(08)
[3]《耶拿逻辑》与“黑格尔哲学的真正起源和秘密”[J]. 赵林.  武汉大学学报(人文科学版). 2013(03)
[4]黑格尔《耶拿逻辑》初探[J]. 杨祖陶.  哲学研究. 2011(02)
[5]黑格尔与启蒙——纪念《精神现象学》发表200周年[J]. 张汝伦.  哲学研究. 2007(08)
[6]黑格尔建立思辨逻辑的开创活动[J]. 梁志学.  云南大学学报(社会科学版). 2006(03)



本文编号：3108206