新世纪华文原创儿童图画书的主体间性及他者运作逻辑研究 ——以丰子恺儿童图画书奖为中心

发布时间：2021-07-03 22:50

　　进入新世纪以来,儿童图画书的发展呈现出一种爆炸式增长的局面,但原创图画书的创作理念问题仍未得到很好的讨论和清理。本文试图讨论原创图画书的创作理念问题,但并不致力于建立一个理想的儿童主体或是儿童观的模型,而是更注重于发现和解释当下原创儿童图画书文本中所呈现的主体间性及他者的运作逻辑,因此在理论方法上主要运用了精神分析,特别是拉康主义的阐释模型。也即不仅探讨两个主体间的交往结构,同时也探讨横亘在主体“之间”的先行存在的结构关系,那外在于主体,同时又支配、结构着主体和主体间交往的先行存在。本文主要试图探讨的便是该种关系是如何在华文原创儿童图画书中运作,并如何支配、结构着儿童与儿童、儿童与成人之间的关系和交往模式的。为方便探讨,本文将研究文本主要集中在丰子恺儿童图画书奖的获奖及入围作品。本文第一部分主要从新时期的家庭社会伦理模式、儿童世界与成人社会的主·体间关系、成人社会对儿童“自我”认知与建构的想象和要求,以及两岸儿童图画书创作主体间的主要差异等四个方面,对新世纪华文原创图画书的主体间性及他者问题进行了初步梳理。本文认为从具有某种指标性意义的首届丰子恺奖大奖作品《团圆》中可以看到,修复和巩固... 

【文章来源】：浙江师范大学浙江省

【文章页数】：80 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
目录
绪论
一、想象与要求：新世纪华文原创儿童图画书中的主体间性及他者
    (一) 首届丰子恺奖大奖与华文世界之家庭社会伦理
    (二) 儿童与成人的主体间关系形态
        1. 儿童相对主动但仍受制于掌握权力的成人
        2. 儿童相对被动且顺从于掌握权力的成人
        3. 儿童与成人关系友好但相互隔膜
        4. 成人世界危险但又不容儿童拒斥
        5. 成人有限定地放任儿童并自我解构
    (三) 关于“自我”的想象与现实
    (四) 主体间性的两岸差异
二、他者与主体化之路：新世纪华文原创儿童图画书的主体间性及他者运作逻辑
    (一) 三个逻辑时刻：主体形成的时间辩证法
    (二) 以父之名：主体形成的俄狄浦斯情结
    (三) 禁令与快感原则：主体间性的欲望辩证法
结语：走向未知因而充满希望的新世纪
参考文献
附录：第一至第三届丰子恺华文原创图画书奖获奖图书概要
攻读学位期间取得的研究成果
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]中国原创图画书:理想与道路[J]. 杨爱新.  中央民族大学学报(哲学社会科学版). 2012(04)
[2]突围与束缚:中国本土图画书的民族化道路——国际视野中熊亮等的绘本创作论[J]. 谈凤霞.  南京师大学报(社会科学版). 2012(02)
[3]儿童阅读:可能的世界与自我的建构[J]. 杜传坤.  中国儿童文化. 2011(00)
[4]儿童文学中的镜子意象:自我认同与他者目光[J]. 王海燕.  中国儿童文化. 2010(00)
[5]蔡皋图画书作品论[J]. 吴雯莉.  中国儿童文化. 2010(00)
[6]千古悲辛俘虏歌——论李陵《答苏武书》有关诸问题[J]. 李乃龙.  井冈山学院学报. 2008(03)
[7]与童年对话——论儿童文学的主体间性[J]. 李利芳.  兰州大学学报. 2005(01)

硕士论文
[1]熊亮原创图画书解析[D]. 王萍.浙江师范大学 2011



本文编号：3263504