图尔敏模型在议论文写作中的应用

发布时间：2021-12-23 14:15

　　本文通过4周的教学实践,探讨图尔敏论证模型在议论文写作教学中的应用。结果表明,图尔敏模型不仅为议论文写作提供了完整的论证框架,也促使学生从论证内容和语言表述两个层面规范文章的结构和质量,提高议论文写作能力。除了重申图尔敏模型的微观动态论证理论,本文的理论创新在于论证图尔敏模型的描述、分析和规范功能在议论文写作教学过程中的统一。 

【文章来源】：工业和信息化教育. 2018,(05)

【文章页数】：10 页

【文章目录】：
0 引言
1 文献综述
    1.1 批判性思维与论证之间的关系
    1.2 图尔敏论证模型及应用
2 研究方法
    2.1 研究设计
    2.2 参与人员
    2.3 教学设计
    2.4 议论文评分体系和课程效果评估
        (1) 评价思维的表层结构和内在质量
        (2) 评价语言能力
        (3) 评价整体学习效果
3 结果与讨论
    3.1 论证的结构质量与内容质量
    3.2 语言使用能力
    3.3 教学效果及图尔敏模型在教学过程中的功能
4 本研究的反思与展望
    4.1 基于图尔敏模型的教学研究
    4.2 CT教学的长期效应与延迟测试
5 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]中国学生英语议论文写作中的论证因素分析[J]. 刘应亮,陈愿.  外国语文研究. 2016(06)
[2]句酷批改网英语作文评分的信度和效度研究[J]. 何旭良.  现代教育技术. 2013(05)



本文编号：3548631