基于逻辑思维能力培养的中学写作教学策略研究

发布时间：2022-01-10 02:37

　　语言文字是表现思想的形式。逻辑创始人亚里士多德就说过:“口语是心灵的经验的符号,而文字则是口语的符号。”（《解释篇》）思维和语言相互影响,关系紧密。离开思维的语言是混乱的,同样,离开语言的思维是没有意义的。脱离逻辑,语言就会出现错误、就会觉得别扭,没有了语言,人的思维是否合乎逻辑也无法得到检验。在认识过程中,人们借助概念、概括、分析等思维形式去解释客观事物的特征,这就是逻辑思维。唯有人们运用逻辑思维,才能掌握客观事物的本质属性,实现对客观世界的认识,它是人的认识的高级阶段。可见,语言的学习离不开逻辑思维,同样,逻辑语文教学也离不开逻辑思维。但当前,逻辑思维被人们忽视,形象思维、创造性思维的培育在中学语文教学中却占据了主要地位。语文教学中逻辑思维培育的缺席,造成学生在理解文本时跟着感觉走的问题,学生把所看到的语言文字转变成思想的能力很差,表达时,更是混淆不清,概念模糊,推理缺乏逻辑,论证没有科学根据,语言不标准……因此,培养学生的逻辑思维能力必须在中学语文教学中应该得到关注,尤其是通过写作教学培养学生的逻辑思维能力,本文主要探讨的是在中学写作教学过程怎样培养学生的逻辑思维能力。本文以逻辑... 

【文章来源】：江西师范大学江西省

【文章页数】：43 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
引言
    (一)选题缘由
    (二)研究现状
    (三)研究意义
    (四)研究方法
一 中学写作教学与逻辑思维能力培养的概述
    (一)逻辑与逻辑思维能力的概念
    (二)逻辑思维与中学生写作能力
        1.逻辑思维与审题立意、选材能力
        2.逻辑思维与谋篇布局能力
        3.逻辑思维与语言表达能力
二 中学写作教学逻辑思维能力培养的现状及原因分析
    (一)中学写作教学逻辑思维能力培养的教学现状及原因分析
    (二)中学写作教学逻辑思维能力培养的写作现状及原因分析
三 基于逻辑思维能力培养的记叙文写作教学策略
    (一)在塑造人物形象中培养逻辑思维
    (二)在记叙事件中培养逻辑思维
四 基于逻辑思维能力培养的说明文写作教学策略
    (一)在把握事物的特征中培养逻辑思维能力
    (二)在选择恰当的说明方法中培养逻辑思维能力
    (三)在确定说明顺序中培养逻辑思维能力
    (四)在运用准确的说明语言中培养逻辑思维能力
五 基于逻辑思维能力培养的议论文写作教学策略
    (一)形成论点中培养逻辑思维能力
        1.概念与命题作文审题训练
        2.材料作文审题训练
        3.使用概念系列教学法确定中心论点和分论点
    (二)收集论据中培养逻辑思维能力
    (三)进行论证中培养逻辑思维能力
结语
文献
致谢



本文编号：3579897