初中《道德与法治》教学中古文经典名句的运用研究

发布时间：2023-03-21 17:58

　　在2016年新编初中《道德与法治》教材中,正文部分以及教材栏目都引用了大量的古文经典名句,这些古文经典名句是优秀传统文化的一部分,承载着中华民族数千年的文化精髓。这就要求教师在教学中要运用这些古文经典名句,运用古文经典名句不仅有利于传承优秀传统文化,也促进初中生思想品德的健康发展,同时提升初中《道德与法治》课教学的有效性。2017年两会期间教育部长陈宝生指出“优秀传统文化进校园要做好三件事,主要表现为第一要重视师资力量的培养,第二教材中增加优秀传统文化的内容,特别是经典名篇要占一定的比重,第三建设校园文化,要形成一个学生愿意学习优秀传统文化,愿意体验优秀传统文化,愿意交流优秀传统文化的环境。”⁽(1))但是,根据笔者实习期间观察,在实际的教学中,初中《道德与法治》教材中的古文经典名句并没有受到老师和同学的关注,学生对优秀传统文化的认知度和学习兴趣不高、教师对古文经典名句也没有充分挖掘和利用。导致这些问题的原因在于教师的传统文化素养欠缺,教师的教学方式方法单一等。所以,在初中《道德与法治》教学中,如何运用古文经典名句是本文讨论的问题。在研究过程中,笔者采用了文献法和...

【文章页数】：50 页

【学位级别】：硕士

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中文摘要
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引言
    (一)研究背景及研究意义
    (二)国内外相关研究综述
    (三)研究目的及研究内容
    (四)创新之处和不足之处
    (五)研究方法
一、初中《道德与法治》教学中古文经典名句运用的意义和可行性
    (一)初中《道德与法治》教学中运用古文经典名句的意义
        1.有利于传承优秀的传统文化
        2.有利于培养初中生的思想品德
        3.有利于增进《道德与法治》课教学的有效性
    (二)初中《道德与法治》教学中古文经典名句运用的可行性
        1.响应时代号召,传承优秀传统文化
        2.教材编写,注重渗透优秀传统文化
二、初中《道德与法治》教学中古文经典名句运用的现状分析
    (一)问卷调查概括
        1.调查对象和方法
        2.调查内容
    (二)问卷数据分析
        1.学生现状分析
        2.教师现状分析
三、初中《道德与法治》教学中古文经典名句运用的原则及策略
    (一)初中《道德与法治》教学中古文经典名句运用的原则
        1.针对性原则
        2.适度性原则
    (二)初中《道德与法治》教学中古文经典名句运用的策略
        1.提升政治教师传统文化素养
        2.增加学生情感体验
        3.灵活使用教学方式方法
结语
参考文献
附录1
附录2
附录3
致谢



本文编号：3767029