活动型思想政治课堂教学研究

发布时间：2023-04-12 05:56

　　塑造活动型学科课程是此次修订高中思想政治课程标准最为显著的亮点,也是思想政治课聚焦学科核心素养实施有效教学的关键抓手。本研究从构建活动型思想政治课的意义、活动型思想政治课堂教学设计和活动型思想政治课堂教学策略等方面着手,试图厘清当前以培育学科核心素养为导向的新一轮基础教育课程改革背景下构建活动型思想政治课的价值,提出适应新课标和新教材开展活动型思想政治课堂教学的设计思路与实施策略,为广大一线思想政治教师和教研工作者提供参考。全文共分为四个部分:第一部分为绪论,主要阐述了活动型思想政治课堂教学研究这一问题的提出、国内外研究现状综述、对活动型学科课程的概念界定以及本文的研究意义和研究方法。第二部分为构建活动型思想政治课的意义,主要论述了活动型思想政治课教学对于发展学生的思想政治学科核心素养、培养学生的社会实践能力、促进学生转变学习方式和增强思想政治课的实效性等方面的积极作用。第三部分为活动型思想政治课堂教学设计,包括针对性的教学目标设计、活动化的教学内容设计、可操作的课堂活动设计和发展性的教学评价设计四个方面。具体论述了在把握课程标准的基础上重点关注学情,使教学目标的设计更具针对性;灵活处...

【文章页数】：47 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
    一、问题的提出
    二、研究现状
    三、概念界定
    四、研究意义
    五、研究方法
第二章 构建活动型思想政治课的意义
    一、有助于发展学生的学科核心素养
    二、有助于培养学生的社会实践能力
    三、有助于促进学生转变学习方式
    四、有助于增强思想政治课的实效性
第三章 活动型思想政治课堂教学设计
    一、针对性的教学目标设计
    二、活动化的教学内容设计
    三、可操作的课堂活动设计
    四、发展性的教学评价设计
第四章 活动型思想政治课堂教学策略
    一、基于目标选择教学议题
    二、围绕议题创设活动情境
    三、依托情境优化教学案例
    四、以案例为载体开展综合性教学
    五、引导步入辨析式学习路径
    六、努力实现积极的价值引领
结语
参考文献
致谢



本文编号：3790571