初中道德与法治课法治意识教育探究

发布时间：2023-06-02 21:01

　　法治教育是培养青少年自由意识、平等意识、权利与义务意识等法治意识的关键;道德与法治课作为初中生法治意识教育的主要载体,在培养青少年依法行使权利、履行义务、遵守法律法规、弘扬社会主义法治精神的过程中担负着重要的使命。文章综合采用文献研究、内容分析、调查研究等方法,针对道德与法治课法治意识教育现状展开研究。在对相关概念、理论基础等进行梳理的基础上,通过对调研数据整理分析,发现目前道德与法治课在法治意识教育方面,虽然已经取得了一定的成效,主要表现在学校对法治意识教育更加重视、法治意识教育的教学方式不断丰富、实践活动有所增加、学生的法治意识不断增强等;但实践中仍然存在着一定的问题,主要表现在初中《道德与法治》教材个别内容落实困难、教师引导作用没有发挥、学生积极性不高、法治意识教育硬件设施还需改善等。这些问题产生的原因主要在于教材编写者对一线教学实践缺乏全面了解,学生所处的身心发展水平较低,教师的法治专业素养不高等方面。针对上述问题及成因,从完善教材、增强其旗帜作用,提高教师专业素质,激发学生积极性,发挥学校法治意识教育主阵地作用等方面提出具体改进策略,以期通过措施的落实,促进初中道德与法治课法...

【文章页数】：61 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
一、绪论
    (一)选题背景及研究意义
        1.选题背景
        2.研究意义
    (二)国内外研究现状
        1.国外研究现状
        2.国内研究现状
    (三)研究思路及研究方法
        1.研究思路
        2.研究方法
    (四)研究创新和不足之处
        1.创新之处
        2.不足之处
二、初中道德与法治课法治意识教育概述
    (一)相关概念界定
        1.法制与法治的含义
        2.法治意识的含义
        3.法治意识教育的含义
    (二)初中道德与法治课法治意识教育的理论基础
        1.“教学做合一”的教育理论
        2.《中国学生发展核心素养》总体框架
        3.新时代中国特色社会主义法治思想
    (三)初中道德与法治课法治意识教育的必要性
        1.全面推进依法治国的重要保障
        2.树立正确的法治观念的必然要求
        3.增强学生社会责任感的首要前提
        4.提升学生核心素养的先决条件
三、初中道德与法治课法治意识教育的主要内容
    (一)培养初中生懂法意识
        1.了解法律常识
        2.明确公民的权利与义务
    (二)培养初中生守法意识
        1.遵守社会秩序和规则
        2.遵守法律、法规
    (三)培养初中生用法意识
        1.遇到侵害依法求助
        2.有勇有谋应对违法犯罪
    (四)培养初中生护法意识
        1.维护宪法的尊严
        2.弘扬社会主义法治精神
四、初中道德与法治课法治意识教育调查分析
    (一)初中道德与法治课法治意识教育调研设计
        1.调查的目的
        2.调查的对象
        3.调查的内容
        4.调查的结果
    (二)初中道德与法治课法治意识教育取得的成效
        1.学校的法治意识教育重视程度显著提高
        2.学生的法治意识教育实践活动有所增多
        3.教师的教学方式不断丰富
        4.学生的法治意识在教学中不断增强
    (三)初中道德与法治课法治意识教育存在的问题
        1.《道德与法治》教材个别内容落实困难
        2.教师引导作用没充分发挥
        3.学生接受法治意识教育的积极性不高
        4.学校法治意识教育硬件设施有待进一步完善
    (四)存在问题的原因分析
        1.教材编写者对一线教学实践缺乏全面了解
        2.教师专业素养有待进一步提高
        3.学生所处的身心发展水平较低
        4.学校对法治意识教育重视程度不够
五、初中道德与法治课法治意识教育改进策略
    (一)完善教材内容,增强教材的“旗帜”作用
        1.提高教材的课后拓展实践活动的可操作性
        2.增加对学生环保意识教育的相关内容
        3.补充完善“校园欺凌”的具体内容
    (二)提高教师法治意识教育的专业素质
        1.丰富教师法治意识专业知识储备
        2.提升教师法治意识教育专业技能
        3.加强教师法治意识教育专业情意
    (三)激发学生对法治意识教育的积极性
        1.激发学生课堂探究学习的积极性
        2.激发学生参与社会实践活动的积极性
    (四)发挥学校的法治意识教育“主阵地”作用
        1.增加法治意识教育校园文化活动
        2.建立专职校园法治意识教育实践场地
        3.建立法治意识教育社会实践基地
结语
参考文献
致谢
攻读硕士学位期间发表的学术论文
附录
    附录一：道德与法治课法治意识教育调查问卷
    附录二：对中学道德与法治教师访谈提纲



本文编号：3828036