大理州初中学校民族团结进步教育优化研究

发布时间：2023-12-09 15:35

　　“邦畿千里,维民所止。”中国是一个统一的多民族国家,各民族人民披荆斩棘、砥砺前行,共同开发了祖国的大好河山。民族团结是我国维护国家统一、增强民族凝聚力、确保社会稳步发展的根基,是全国各民族人民的生命线。党的十九大报告明确指出:“要深化民族团结进步教育,铸牢中华民族共同体意识,加强各民族交往交流交融,促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起,共同团结奋斗、共同繁荣发展。”云南省地处祖国西南边境,是我国通向东南亚、南亚的重要关口,也是全国民族种类、民族自治地方和特有民族最多的省份。位于云南省中西部的大理州,是全国唯一的白族自治州,有47种民族成份,是我国多民族国家的典型写照和“多元一体”民族关系的代表。2016年9月,大理州被国家民委授予“全国民族团结进步创建活动示范州”称号,截止2019年12月,在全省1300多所民族团结进步教育活动示范学校中,大理州就占146所,该州学校民族团结进步教育工作的开展范围广、时间久、收效好,其方法和经验多次得到教育部、国家民委的肯定及推广,具有代表性和示范性,但实际工作中也存在着许多现实性问题。本文在查阅大量文献资料的基础上,通过对大理州州府大理市及该州下辖的三...

【文章页数】：88 页

【学位级别】：硕士

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摘要
abstract
绪论
    一、选题缘由
        (一)选题背景及主要目的
    二、研究意义
        (一)理论意义
        (二)实践意义
    三、相关文献综述
        (一)国内相关研究
        (二)国外相关研究
        (二)对已有研究的评析
    四、核心概念界定
        (一)民族
        (二)民族团结进步
        (三)民族团结进步教育
    五、本研究的理论基础
        (一)教育学心理学基础
        (二)马克思主义经典作家关于民族团结进步教育的基本观点
        (三)十八大以来我国民族团结进步教育的理论论述
        (四)政策基础
    六、研究思路
    七、研究方法
        (一)文献研究法
        (二)问卷调查法
        (三)访谈法
        (四)个案分析法
第一章 民族自治地区初中学校民族团结进步教育的内涵及重要性
    第一节 民族自治地区初中学校民族团结进步教育的内涵
        一、知识方面
        二、能力方面
        三、思想认识方面
    第二节 民族自治地区初中学校民族团结进步教育的重要意义
        一、巩固社会稳定,维护国家统一
        二、增进民族团结,推动共同进步
        三、增强学生的民族自豪感与爱国主义情感
第二章 大理州初中学校民族团结进步教育现状调查
    第一节 学校领导和教师对民族团结进步教育的认识
        一、必要性及重要性的认识
        二、开展该项教育是否会带来负担的认识
        三、相关理论、政策认识
    第二节 初中生民族知识和民族团结意识的整体情况
        一、学生民族理论政策知识相关情况的调查
        二、学生民族认同、国家认同意识调查
        三、学生民族法治意识调查
    第三节 当地初中学校民族团结进步教育实践开展情况
        一、课程设置及开展情况调查
        二、相关教师培养及培训情况调查
        三、上级部门监督指导情况调查
第三章 大理州初中学校民族团结进步教育现状分析
    第一节 大理州初中学校民族团结进步教育取得的主要成绩
        一、抓实教育载体
        二、整体推进教育活动广泛开展
        三、不断充实教育内涵
    第二节 大理州初中学校民族团结进步教育存在的主要问题
        一、部分校领导及教师存在认识偏差
        二、学生缺乏有效引导
        三、教学方法及内容单一
        四、工作机制不健全、政策落实不到位
    第三节 存在问题的原因分析
        一、学校缺乏有针对性的政策引导与全面有效的相关培训机制
        二、传统“应试教育思想”的禁锢依然存在
        三、受地区社会经济条件及学校教学条件的制约
        四、缺乏有效的监督管理机制
第四章 优化大理州初中学校民族团结进步教育的对策分析
    第一节 培养学科核心素养,树立中华民族多元一体国家观
        一、思想上树立新时代民族团结进步教育新理念
        二、深入推进“三个离不开”及“五个认同”教育
        三、提高道德与法治课堂教学质量,增强学生法治意识
    第二节 丰富民族团结进步教育的内容及实践形式
        一、丰富民族团结进步教育内容
        二、实现民族团结进步教育形式的多元化
    第三节 加大相关工作经费投入,强化师资力量
        一、加快经济社会发展,保障相关教学活动有效开展
        二、加强师资培育和培训,提高相关教师专业素质
    第四节 加强组织监督与政策性引导
        一、强化组织领导
        二、加强政策引导
        三、完善监督考核机制
    第五节 构建校内校外协同育人机制
        一、注重家庭教育渗透影响
        二、转变观念,形成合力
结语
参考文献
附录
攻读硕士学位期间发表的学术论文
致谢



本文编号：3871737