生活化地理教学探究 ————以镇安县为例

发布时间：2023-04-02 04:33

　　在《地理课程标准》当中提出：要尝试看展各种地理教学方法,利用现代信息技术,来开展地理教学,这样能够改变地理教学中一些学习方式,使学生在教学过程中掌握学习的方法,有利于其在以后利用这些方法能够通过自身学习学会更多的地理知识。要落实这些新理念,必需进行教学革命。学习生活有用、终生发展有用的地理,实质是要使地理教学贴近学生生活和发展需要,即实现地理教学的生活化。生活化地理教学能够培养学生的创新能力和读图能力,有利于学生地理兴趣的培养与形成,并且能够对学生解决实际问题能力有较大的提升。本文的主要研究目的是结合镇安县的乡土文化,通过实际案例研究,针对高中地理必修教材,归纳总结高中地理教学中生活化的教学方法,以实现高中地理3本必修教材的与乡土教材的融合,最终通过学生对生活化地理的探索和认知,使地理教学与学生生活相融合,贴近生活、紧密联系生活实际；使学生学习地理知识,可以实现今后更好的生活和学习地理的兴趣。本文采取了文献阅读分析法、案例研究法、实地介入等方法,首先结合国内外生活化地理教学的理论知识,从教学实践的角度出发,分析生活化地理教学的内涵及相关理论知识,以便让读者对生活化地理教学有初步了解；其...

【文章页数】：40 页

【学位级别】：硕士

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摘要
Abstract
1. 导言
    1.1 研究背景和意义
        1.1.1 我国中学地理教学现状
        1.1.2 素质教育的要求
        1.1.3 符合地理新课标的要求
    1.2 国内外研究综述
        1.2.1 国外研究综述
        1.2.2 国内研究综述
        1.2.3 研究现状评述
    1.3 研究思路和研究方法
        1.3.1 研究思路
        1.3.2 研究方法
2. 生活化地理教学综述
    2.1 生活化地理教学的含义
    2.2 生活化地理教学的理论基础
    2.3 生活化地理教学研究的必要性
3. 生活化地理教学与教材的融合探究
    3.1 地理教材的分类
    3.2 生活化地理教学与高中地理必修教材的融合探究
        3.2.1 生活化地理教学与高中自然地理教材的融合探究
        3.2.2 生活化地理教学与高中人文地理教材的融合探究
        3.2.3 生活化地理教学与高中区域地理教材的融合探究
4. 生活化地理教学在高中地理新课程教学中的实践与方法研究
    4.1 在自然地理中的实践与方法
    4.2 在人文地理中的实践与方法
    4.3 在区域地理中的实践与方法
5. 生活化地理教学在高中地理新课程教学中的应用案例
    5.1 在自然地理教学中的应用案例
    5.2 在人文地理教学中的应用案例
    5.3 在区域地理教学中的应用案例
6. 研究结论
参考文献
致谢



本文编号：3778544