清末地理教科书发展及中学堂地理教科书系统结构研究

发布时间：2023-08-29 22:07

　　在现今地理教材编写不断发展的社会中,了解到历史上教科书发展所遇到的境况,对于解决现今的教科书编写遇到的问题有很好的借鉴意义。本研究共分为如下五个部分：第一章：绪论。阐述了本文的选题缘由、研究现状、研究意义和创新之处,界定了清末、中学堂、地理教科书等相关概念。第二章：清末地理课程的设置。分析清末时期地理课程设置的背景,主要从清末社会状况、清末地理学发展境况、以及清末教育状况三方面进行分析。了解清末地理课程设置,获取清末地理课程目标：了解本国与世界基础知识,形成爱国情怀。第三章：清末地理教科书的状况。分析清末时期地理教科书发展的历程：清末我国地理教科书的发展经历了教会编写教科书一翻译教科书—国人编写教科书三个阶段。对清末时期地理教科书的编审制度进行评定：“国定制”和“审定制”的优劣。第四章：清末地理教科书的表层系统结构。分析教科书的表层特征：从封面、序言、凡例、目录和封底几方面了解清末时期中学堂地理教科书的整体设计特征；从文字排版特征、内容编排特征、内容重点和内容选择特征了解清末地理教科书的正文特征；分析图像种类、图像密度、图像结构和图像质量等因素,整体了解清末地理教科书图像特征。第五章：...

【文章页数】：70 页

【学位级别】：硕士

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摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
    一. 选题的缘由
    二. 研究现状
        (一) 数量变化
        (二) 范围分布
    三. 研究意义和创新之处
        (一) 研究意义
        (二) 创新之处
    四. 相关概念的界定
        (一) 清末
        (二) 中学堂
        (三) 地理教科书
第二章 清末地理课程设置
    一. 清末地理课程设置的背景
        (一) 社会背景—西学的传入和清政府的救亡图存
        (二) 地理学的发展背景—西方系统地理学的理论的影响
        (三) 教育背景—科举制度的废除和《奏定学堂章程》的颁布
    二. 地理课程的设置
        (一) 中小学地理课程设置
        (二) 中学堂文实科中的地理课程设置
    三. 地理课程目标
第三章 晚清地理教科书的发展及编审制度
    一. 晚清地理教科书的出现历程
        (一) 在华教会学校编写的地理教科书
        (二) 翻译的地理教科书
        (三) 中国地理教科书的诞生
    二. 教科书的编审制度
第四章 清末中学堂地理教科书表层系统特征
    一. 整体设计
        (一) 简约的封面设计
        (二) 表达爱国意识与民族危机意识的序言
        (三) 界说书本的凡例
        (四) 提纲之用的目录
        (五) 发行简介的封底
    二. 正文内容
        (一) 文字排版为竖排,注释夹杂其中
        (二) 内容编排反映地理科学体系
        (三) 内容重点偏向认识区域
        (四) 内容选择呈现百科全书式的介绍
    三. 图像表现
        (一) 图像种类多样
        (二) 图像密度较低
        (三) 图像结构不均衡
        (四) 图像质量不高
第五章 清末中学堂地理教科书的深层系统特征
    一. 知识系统
        (一) 知识结构：先进系统地理学与历史沿革地理学的交融
        (二) 知识种类：多陈述性知识,忽略程序性知识
        (三) 知识选择：知识内容选择具有时代性
    二. 智育系统
        (一) 知识获得
        (二) 知识整合
        (三) 知识应用
    三. 思想教育系统
        (一) 自我吹捧思想的存在
        (二) 民族危机意识的体现
        (三) 爱国主义教育的宣传
        (四) 民主思想的萌芽
第六章 总结与反思
    一. 本文总结
    二. 本文不足
参考文献
致谢



本文编号：3844376