动态地图在高中地理教学中的应用研究

发布时间：2024-03-18 19:13

　　地图作为地理学的“第二语言”,是地理知识和信息的重要载体,也是高中地理教学的主要工具。随着信息技术的发展和新课程改革的推进,传统纸质静态地图的弊端不断显现,而应用于高中地理教学中的电子地图也因缺乏动态性与交互性,无法发挥其应有的功能。在这种背景下,动态地图的出现及快速发展为地理教学地图的变革提供了新的机遇。本论文针对动态地图在高中地理教学中的应用开展研究,旨在利用具有强大动态表达能力的新型地图,打破传统纸质静态地图的局限性,丰富教学内容,革新教学手段,并为高中地理地图教学方法的完善提供参考。本论文主要完成了以下几方面的工作:(1)通过对比电子地图、动画地图、动态地图等地图形式,界定了教学用动态地图的概念;基于动态地图的特点和实际教学需求,构建了动态地图的类别体系,包括时序与非时序动态地图、栅格与矢量动态地图、可交互与不可交互动态地图等;通过分析动态地图表达的内容,总结了动态地图的主要功能,即过程再现、运动模拟和分布显示等。(2)在分析了相关研究现状的基础上,针对我国“高中地理教师对动态地图的认知及运用情况”进行了问卷调查。归纳了在高中地理教学中运用动态地图的现实基础,如地理教师普遍具有...

【文章页数】：89 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图3-2样本教师所在学校的电教化硬件条件统计

信阳师范学院硕士学位论文对问卷中的相关数据统计可知，样本教师所在学校的电教化环境整体较89.53%的学校配有多媒体教室，有54%的学校为每位教师都配备了电脑。然使全国的电教化平均水平很高，但地区差异还是比较大的，而且有些学校虽媒体教室，但数量较少，并不能完全满足教学需求。另外，....

图3-3样本教师对高中地理知识的认知情况分布

高中地理教学中是动态地理知识更多还是静态地理知识更多，这更说明了地理学科的综合特性，具体调查结果如图3-3所示。图3-3样本教师对高中地理知识的认知情况分布图3-4样本教师对动态地图的认知情况分布动态地图这一概念虽然在学术界早已出现，但在教学体系中却很少有教师提及，或许....

图3-4样本教师对动态地图的认知情况分布

高中地理教学中是动态地理知识更多还是静态地理知识更多，这更说明了地理学科的综合特性，具体调查结果如图3-3所示。图3-3样本教师对高中地理知识的认知情况分布图3-4样本教师对动态地图的认知情况分布动态地图这一概念虽然在学术界早已出现，但在教学体系中却很少有教师提及，或许....

图4-1栅格时序动态地图制作流程

信阳师范学院硕士学位论文深受使用者的亲睐。ArcGIS不是单一的软件，而是一个软件包。ArcGISforD是ArcGIS家族中的重要成员，其用户桌面组件ArcMap具有非常强大的理功能，比如地图制图、数据分析和地图编辑等。本文就以ArcMap为例介绍一下利用GI....

本文编号：3931682