涉军网络突发事件传播及对策研究
发布时间：2023-04-23 07:15
涉军网络突发事件是伴随着网络的发生和发展而产生的,与军队人员和军队事务密切相关。能否通过系统研究深入了解把握这一新生事物的本质,并在此基础上采用合理有效的方法手段进行妥善处置,最大限度降低负面影响,不仅是贯彻落实党中央、中央军委有关决策部署的务实举措,而且是应对外界对我军日益增长的信息需求的现实需要,同时也是适应信息网络时代传播技术和手段迅猛发展的客观要求,具有重要的理论意义和深远的现实意义。本文在总结国内外相关研究成果,清楚界定网络突发事件概念的基础上,进一步明确了涉军网络突发事件的概念,并依据内容这个标准,将其划分为“反思历史”类、“抨击现实”类、“歪曲发展”类这三大类,这种划分方法有助于全面、客观认识这一事物的本质。本文注重在网络背景下研究探讨涉军网络突发事件的传播特点,合理划分传播周期,遴选信息来源、信息内容、信息热度和信息恒度这四个一级指标和九个二级指标,初步构建了评判指标体系。作为多因素共同作用的结果,本文从外部原因、内部原因和技术原因这三个层面对涉军网络突发事件的成因进行全面深入的分析,并着重突出了网络在其中的重要作用,同时对信息发布、官兵媒介素养等因素也有较为清楚的认识...
【文章页数】：150 页
【学位级别】：博士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
1.1 选题依据
1.1.1 贯彻落实党中央、中央军委有关决策部署的务实举措
1.1.2 积极回应外界对我军日益增长的信息需求的现实需要
1.1.3 主动适应信息网络时代传播技术迅猛发展的客观要求
1.2 研究意义
1.2.1 有利于打好意识形态领域主动仗进攻仗
1.2.2 有利于切实维护人民军队的良好形象
1.2.3 有利于充分发挥政治工作的作战功能
1.2.4 有利于增强思想政治教育的时代性感召力
1.3 研究现状
1.3.1 国内研究现状
1.3.2 国外研究现状
1.3.3 研究发展趋势
1.4 研究设计
1.4.1 研究思路
1.4.2 研究方法
1.4.3 主要创新点
第二章 涉军网络突发事件界定
2.1 相关概念
2.1.1 现代信息传播网络
2.1.2 网络突发事件
2.1.3 涉军网络突发事件
2.2 分类
2.2.1“反思历史”类
2.2.2“抨击现实”类
2.2.3“歪曲发展”类
2.3 评判指标
2.3.1 评判指标遴选条件
2.3.2 评判指标体系构成及应用
第三章 涉军网络突发事件传播
3.1 传播特点
3.1.1 传播目的的复杂多变性
3.1.2 传播渠道的丰富多样性
3.1.3 传播主体的匿名多元性
3.1.4 传播范围的扩展广泛性
3.1.5 传播发生的难以预见性
3.2 传播周期
3.2.1 潜伏期
3.2.2 爆发期
3.2.3 蔓延期
3.2.4 消退期
第四章 涉军网络突发事件成因分析
4.1 外部原因
4.1.1 西方敌对势力别有用心的刻意炒作
4.1.2 普通民众对我军关注程度日益提高
4.1.3 相关法律法规体系不够健全和完备
4.2 内部原因
4.2.1 我军的相关信息发布机制不够完善
4.2.2 官兵媒介素养与时代要求不相适应
4.2.3 涉事主体宽泛庞杂及素质参差不齐
4.3 技术原因
4.3.1 网络迅猛发展带来的传播方式变革
4.3.2 异化的网络对广大网民造成的影响
4.3.3 过分追求点击率驱使下的不当炒作
第五章 涉军网络突发事件应对策略
5.1 适应我军特点有效进行涉军信息发布
5.1.1 加强对受众的分析研究
5.1.2 建好用好网络发布平台
5.1.3 切实把握“时、度、效”
5.2 培养使用军队意见领袖
5.2.1 培养使用军队意见领袖是适应形势任务发展的必然要求
5.2.2 军队意见领袖培养使用的原则
5.2.3 培养使用军队意见领袖要把握的典型效应
5.3 努力提升我军官兵的媒介素养
5.3.1 加强我军官兵媒介素养培养是适应时代发展的客观需要
5.3.2 我军官兵媒介素养的基本构成
5.3.3 提升我军官兵媒介素养水平的制度机制
5.4 综合运用军地各方力量实现有效应对
5.4.1 采用军民融合方式应对涉军网络突发事件的必要性
5.4.2 采用军民融合方式应对涉军网络突发事件的原则
5.4.3 采用军民融合方式应对涉军网络突发事件的实践路径
第六章 结论与展望
致谢
参考文献
作者在学期间取得的学术成果
附录A 2011 年以来国防部常态化涉军信息发布简要情况
附录B 军校学员媒介素养调查问卷
本文编号：3799356
【文章页数】：150 页
【学位级别】：博士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
1.1 选题依据
1.1.1 贯彻落实党中央、中央军委有关决策部署的务实举措
1.1.2 积极回应外界对我军日益增长的信息需求的现实需要
1.1.3 主动适应信息网络时代传播技术迅猛发展的客观要求
1.2 研究意义
1.2.1 有利于打好意识形态领域主动仗进攻仗
1.2.2 有利于切实维护人民军队的良好形象
1.2.3 有利于充分发挥政治工作的作战功能
1.2.4 有利于增强思想政治教育的时代性感召力
1.3 研究现状
1.3.1 国内研究现状
1.3.2 国外研究现状
1.3.3 研究发展趋势
1.4 研究设计
1.4.1 研究思路
1.4.2 研究方法
1.4.3 主要创新点
第二章 涉军网络突发事件界定
2.1 相关概念
2.1.1 现代信息传播网络
2.1.2 网络突发事件
2.1.3 涉军网络突发事件
2.2 分类
2.2.1“反思历史”类
2.2.2“抨击现实”类
2.2.3“歪曲发展”类
2.3 评判指标
2.3.1 评判指标遴选条件
2.3.2 评判指标体系构成及应用
第三章 涉军网络突发事件传播
3.1 传播特点
3.1.1 传播目的的复杂多变性
3.1.2 传播渠道的丰富多样性
3.1.3 传播主体的匿名多元性
3.1.4 传播范围的扩展广泛性
3.1.5 传播发生的难以预见性
3.2 传播周期
3.2.1 潜伏期
3.2.2 爆发期
3.2.3 蔓延期
3.2.4 消退期
第四章 涉军网络突发事件成因分析
4.1 外部原因
4.1.1 西方敌对势力别有用心的刻意炒作
4.1.2 普通民众对我军关注程度日益提高
4.1.3 相关法律法规体系不够健全和完备
4.2 内部原因
4.2.1 我军的相关信息发布机制不够完善
4.2.2 官兵媒介素养与时代要求不相适应
4.2.3 涉事主体宽泛庞杂及素质参差不齐
4.3 技术原因
4.3.1 网络迅猛发展带来的传播方式变革
4.3.2 异化的网络对广大网民造成的影响
4.3.3 过分追求点击率驱使下的不当炒作
第五章 涉军网络突发事件应对策略
5.1 适应我军特点有效进行涉军信息发布
5.1.1 加强对受众的分析研究
5.1.2 建好用好网络发布平台
5.1.3 切实把握“时、度、效”
5.2 培养使用军队意见领袖
5.2.1 培养使用军队意见领袖是适应形势任务发展的必然要求
5.2.2 军队意见领袖培养使用的原则
5.2.3 培养使用军队意见领袖要把握的典型效应
5.3 努力提升我军官兵的媒介素养
5.3.1 加强我军官兵媒介素养培养是适应时代发展的客观需要
5.3.2 我军官兵媒介素养的基本构成
5.3.3 提升我军官兵媒介素养水平的制度机制
5.4 综合运用军地各方力量实现有效应对
5.4.1 采用军民融合方式应对涉军网络突发事件的必要性
5.4.2 采用军民融合方式应对涉军网络突发事件的原则
5.4.3 采用军民融合方式应对涉军网络突发事件的实践路径
第六章 结论与展望
致谢
参考文献
作者在学期间取得的学术成果
附录A 2011 年以来国防部常态化涉军信息发布简要情况
附录B 军校学员媒介素养调查问卷
本文编号：3799356
本文链接：https://www.wllwen.com/shekelunwen/renwuzj/3799356.html