军队院校受处分学员权利救济制度研究
发布时间：2023-10-11 22:38
保护军队院校受处分学员的合法权益是我国人权保障的重要内容。在法治社会的今天,任何公民的权利都应该得到有效保障。军队院校学员具有军人和学生双重身份的特殊群体,但他们更加具有公民的一般属性,随着人权保护理念不断深入,公民的权益保障不断得到增强的趋势下,军队院校受处分学员的合法权益理应得到更好保障。然而现实情况令人堪忧,军队院校受处分学员的合法权益常常得不到较好保障,加之理论界对此问题的关注不够,相关研究太少,直接导致这部分学员成为法治社会下的弱势群体。因此,研究和解决军队院校受处分学员权利救济制度并提出相应有建设性的政策建议对于加速法治社会的进程具有重大现实意义。 本文力图以管理学的视角,运用制度分析方法来对军队院校受处分学员权利救济制度这一法学问题进行研究探讨,重点从军队院校受处分学员权利救济制度的结构和运行两个方面展开,找到军队院校受处分学员权利救济制度所存在的问题,并从传统文化、社会背景、制度本身以及相对人主体等方面找寻原因所在。 本文在借鉴国内外先进经验的基础上,结合军队院校实际,从转变理念、完善条令条例、构建学员违纪处分正当程序制度、完善救济途径等方面提出了完善我国军队院校受处分...
【文章页数】：95 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
1.1 论文研究背景
1.1.1 普通高等学校对违纪学生处分及其合法权益的救济逐渐法治化
1.1.2 军队院校受处分学员的合法权益也需要得到有效保护
1.1.3 国内学界对军队院校受处分学员权利救济研究的不足
1.2 国内外研究现状
1.2.1 国内关于普通高校对受处分学员权利救济的研究
1.2.2 国外关于院校对违纪学员处分及其权利救济的研究
1.2.3 国内关于军人合法权益保障问题的研究
1.2.4 国内关于军队院校对违纪学员处分及其权利救济的研究
1.3 论文的研究内容、思路和方法
1.3.1 研究内容
1.3.2 研究思路
1.3.3 研究方法
1.4 论文的研究意义和创新点
1.4.1 研究意义
1.4.2 创新点
第二章 军队院校受处分学员权利救济制度分析框架
2.1 相关概念的界定
2.2 选择制度分析方法的原因
2.2.1 军队院校受处分学员权利救济问题的特殊性
2.2.2 不同视角的制度分析方法
2.2.3 选择制度分析方法的原因
2.3 军队院校受处分学员权利救济制度分析框架
第三章 军队院校受处分学员权利救济制度结构分析
3.1 军队院校违纪学员处分制度
3.2 军队院校现有对受处分学员的救济制度
3.2.1 申诉
3.2.2 信访
3.3 两种救济制度的共性与区别
3.3.1 两者共性
3.3.2 两者区别
第四章 军队院校受处分学员权利救济制度运行分析
4.1 军队院校受处分学员权利救济制度运行现状
4.1.1 军队院校申诉制度对学员救济运行情况
4.1.2 军队院校信访制度对学员救济运行情况
4.2 军队院校受处分学员权利救济制度运行存在的主要问题
4.2.1 权利救济机关缺乏专门性、独立性
4.2.2 权利救济范围不明
4.2.3 权利救济程序缺失
4.2.4 权利救济的处理流于形式
4.2.5 权利救济制度宣传不到位
4.3 军队院校受处分学员权利救济制度缺失的原因探析
4.3.1 传统思想观念的现代延续
4.3.2 “重实体、轻程序”的法制传统观念的影响
4.3.3 特别权力关系理论的长期影响
4.3.4 管理观念陈旧，缺乏法治精神
4.3.5 权力和权利配置不平衡
4.3.6 学员自身权利意识淡薄
第五章 国内外院校受处分学员权利救济制度比较研究
5.1 国内普通高校受处分学员权利救济制度概况
5.1.1 行政内部救济
5.1.2 司法外部救济
5.2 美国军队院校受处分学员权利救济制度概况
5.3 国内外先进经验借鉴
5.3.1 国内外受处分学员权利救济制度特点
5.3.2 对我国军队院校受处分学员权利救济制度的启示
第六章 完善军队院校受处分学员权利救济制度的建议
6.1 树立以人为本，依法治校的管理理念
6.1.1 树立以人为本的理念
6.1.2 树立正确的法治理念
6.2 完善军队院校条令条例，强调学员合法权益的保护
6.2.1 制足合理的车队院权相关法律法规
6.2.2 修改完善已有的条令条例，弥补缺憾
6.2.3 加大军队院校相关条令条例的宣传力度
6.3 构建学员违纪处分正当程序制度
6.3.1 立案
6.3.2 调查取证
6.3.3 审理复核
6.3.4 听证
6.3.5 决定
6.3.6 送达与执行
6.4 进一步完善救济途径
6.4.1 建立专门的申诉处理机构
6.4.2 明确学员提出申诉的范围
6.4.3 将信访制度纳入条令条例
结束语
致谢
参考文献
作者在学期间取得的学术成果
附录A 访谈材料
附录B 执行问卷
本文编号：3852926
【文章页数】：95 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
1.1 论文研究背景
1.1.1 普通高等学校对违纪学生处分及其合法权益的救济逐渐法治化
1.1.2 军队院校受处分学员的合法权益也需要得到有效保护
1.1.3 国内学界对军队院校受处分学员权利救济研究的不足
1.2 国内外研究现状
1.2.1 国内关于普通高校对受处分学员权利救济的研究
1.2.2 国外关于院校对违纪学员处分及其权利救济的研究
1.2.3 国内关于军人合法权益保障问题的研究
1.2.4 国内关于军队院校对违纪学员处分及其权利救济的研究
1.3 论文的研究内容、思路和方法
1.3.1 研究内容
1.3.2 研究思路
1.3.3 研究方法
1.4 论文的研究意义和创新点
1.4.1 研究意义
1.4.2 创新点
第二章 军队院校受处分学员权利救济制度分析框架
2.1 相关概念的界定
2.2 选择制度分析方法的原因
2.2.1 军队院校受处分学员权利救济问题的特殊性
2.2.2 不同视角的制度分析方法
2.2.3 选择制度分析方法的原因
2.3 军队院校受处分学员权利救济制度分析框架
第三章 军队院校受处分学员权利救济制度结构分析
3.1 军队院校违纪学员处分制度
3.2 军队院校现有对受处分学员的救济制度
3.2.1 申诉
3.2.2 信访
3.3 两种救济制度的共性与区别
3.3.1 两者共性
3.3.2 两者区别
第四章 军队院校受处分学员权利救济制度运行分析
4.1 军队院校受处分学员权利救济制度运行现状
4.1.1 军队院校申诉制度对学员救济运行情况
4.1.2 军队院校信访制度对学员救济运行情况
4.2 军队院校受处分学员权利救济制度运行存在的主要问题
4.2.1 权利救济机关缺乏专门性、独立性
4.2.2 权利救济范围不明
4.2.3 权利救济程序缺失
4.2.4 权利救济的处理流于形式
4.2.5 权利救济制度宣传不到位
4.3 军队院校受处分学员权利救济制度缺失的原因探析
4.3.1 传统思想观念的现代延续
4.3.2 “重实体、轻程序”的法制传统观念的影响
4.3.3 特别权力关系理论的长期影响
4.3.4 管理观念陈旧，缺乏法治精神
4.3.5 权力和权利配置不平衡
4.3.6 学员自身权利意识淡薄
第五章 国内外院校受处分学员权利救济制度比较研究
5.1 国内普通高校受处分学员权利救济制度概况
5.1.1 行政内部救济
5.1.2 司法外部救济
5.2 美国军队院校受处分学员权利救济制度概况
5.3 国内外先进经验借鉴
5.3.1 国内外受处分学员权利救济制度特点
5.3.2 对我国军队院校受处分学员权利救济制度的启示
第六章 完善军队院校受处分学员权利救济制度的建议
6.1 树立以人为本，依法治校的管理理念
6.1.1 树立以人为本的理念
6.1.2 树立正确的法治理念
6.2 完善军队院校条令条例，强调学员合法权益的保护
6.2.1 制足合理的车队院权相关法律法规
6.2.2 修改完善已有的条令条例，弥补缺憾
6.2.3 加大军队院校相关条令条例的宣传力度
6.3 构建学员违纪处分正当程序制度
6.3.1 立案
6.3.2 调查取证
6.3.3 审理复核
6.3.4 听证
6.3.5 决定
6.3.6 送达与执行
6.4 进一步完善救济途径
6.4.1 建立专门的申诉处理机构
6.4.2 明确学员提出申诉的范围
6.4.3 将信访制度纳入条令条例
结束语
致谢
参考文献
作者在学期间取得的学术成果
附录A 访谈材料
附录B 执行问卷
本文编号：3852926
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