创业教育对农村大学生创业自我效能感的影响研究 ————基于辽宁省沈阳市各高校的调查

发布时间：2023-04-20 04:46

　　近年来高校的不断扩招,必然会导致高校毕业生数量剧增,因此,就业压力成为了当代社会不容小觑的问题,缓解就业压力迫在眉睫。创业不仅可以有效的缓解就业压力,而且还可以加快社会经济的迅速发展,以创业促进就业的新理念也应运而生。自国家十七大提倡创业以来,国家在创业的资金、审批等环节均提出相应的政策,给予了创业者极大地支持,大大促进的创业的发展。因此大学生可以充分利用国家的各项扶持政策,积极参与创业,缓解目前高校毕业生的就业难问题,而农村大学生自身群体的特殊性导致其社会,经济资源相对短缺,创业更是为他们提供了一个新的就业方向。每一个农村大学生都是一个潜在的创业者,而创业自我效能感则是把农村大学生从潜在创业者变成真正创业者的重要先导力量,所以非常有必要去探索如何增高农村大学生的创业自我效能感。创业自我效能感是个体对自己对能否完成创业的信心程度,必然会随着个体、环境、教育经历等产生变化,因此对农村大学生进行创业教育可以提高农村大学生的知识素养、培养其综合实践能力,加速其创业自我效能感的提高,可以极大程度上促进农村大学生创业,而如何进行有效的创业教育以此来提高农村大学生的自我效能感就显得尤为重要,本文也...

【文章页数】：61 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
    1.1 研究背景和意义
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意义
    1.2 研究目标与内容
        1.2.1 研究目标
        1.2.2 研究内容
    1.3 研究方法
    1.4 技术路线
    1.5 研究的创新点与不足
        1.5.1 研究的创新点
        1.5.2 研究的不足
第二章 文献综述
    2.1 创业教育的相关研究
        2.1.1 创业教育的相关概念
        2.1.2 创业教育的研究维度
    2.2 创业自我效能感的相关研究
        2.2.1 创业自我效能感的相关概念
        2.2.2 创业自我效能感的研究维度
    2.3 创业教育对自我效能感影响的相关研究
    2.4 文献述评
第三章 研究假设与数据获取
    3.1 研究假设
        3.1.1 创业课程教育对农村大学生创业自我效能感有显著影响
        3.1.2 创业实践教育对农村大学生创业自我效能感有显著影响
        3.1.3 个体因素对农村大学生创业自我效能感有显著影响
        3.1.4 环境因素对农村大学生创业自我效能感有显著影响
    3.2 变量设定与测量
        3.2.1 自变量:创业课程教育、创业实践教育
        3.2.2 因变量:创业自我效能感
        3.2.3 控制变量
    3.3 样本的选取及数据来源
        3.3.1 样本的选取
        3.3.2 数据来源
第四章 实证研究
    4.1 描述性统计分析
        4.1.1 样本描述
        4.1.2 交叉分析
    4.2 计量分析
        4.2.1 模型选取
        4.2.2 模型的结果分析
第五章 研究结论与政策建议
    5.1 主要结论
        5.1.1 农村大学生接受创业教育程度偏低
        5.1.2 农村大学生创业自我效能感程度偏低
        5.1.3 创业课程教育对创业自我效能感有显著影响
        5.1.4 创业实践教育对创业自我效能感有显著影响
        5.1.5 个体因素对创业自我效能感有显著影响
        5.1.6 环境因素对创业自我效能感有显著影响
    5.2 政策建议
        5.2.1 设定科学的创业课程教育体系,增加农村大学生创业知识储备
        5.2.2 开展丰富的创业实践活动,提升农村大学生创业技能
        5.2.3 营造良好的创业环境,增强农村大学生创业信心
        5.2.4 优化创业教育体系,注重教育与环境的结合
        5.2.5 学生需培养创业自主意识,改变传统就业观
        5.2.6 学生需积极归因,制定合理规划
参考文献
附录
致谢



本文编号：3794918