农村中小学教学设施设备有效使用问题及改进策略——基于平衡计分卡理论的分析

发布时间：2024-02-07 06:17

　　“工欲善其事,必先利其器”,教学设施设备对于教育的支撑是至关重要的。《国家教育督导报告2005》指出,学校教学设施设备配置水平直接影响到课程教学质量的提高和学生基本技能的培养。邓小平同志曾提出:“必要的教学设施设备不能减,经费使用不宜过紧,不能因为节约经费而影响教学质量”。近年来,随着国家对农村教育的重视,教育经费不断增加,农村中小学教学设施设备的配置已基本达到标准,教学设施设备事业发展进入到了一个新的历史阶段。要实现教学设施设备更好的发展,提高农村中小学的教学质量,就需要使教学设施设备充分有效的使用起来,如果教学设施设备被闲置,那么就会造成教育资源的严重浪费,基于此,本研究以农村中小学教学设施设备为研究对象,通过对当前农村中小学教学设施设备的使用状况的调查,发现教学设施设备在使用中存在的问题,探析问题产生的原因,寻找提高农村中小学教学设施设备有效使用的对策,使得教学设施设备能够真正的物尽其用。本文首先介绍了研究背景,提出农村中小学教学设施设备发展面临的大环境。随后在综述了国内外研究现状的成果基础上,了解教学设施设备的研究现状,并阐述研究农村中小学教学设施设备的意义。通过对文献的梳理界...

【文章页数】：60 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
引言
    (一)研究背景
    (二)研究现状
    (三)研究意义
    (四)研究方法
一、农村中小学教学设施设备有效使用及理论基础
    (一)农村中小学教学设施设备及有效使用概念
    (二)农村中小学教学设施设备有效使用的理论基础
二、农村中小学教学设施设备有效使用问题分析
    (一)使用者视角下有效使用问题分析
    (二)内部管理流程视角下有效使用问题分析
    (三)学习与发展视角下有效使用问题分析
    (四)财务视角下有效使用问题分析
三、农村中小学教学设施设备有效使用问题原因分析
    (一)使用者满意度的驱动因素不明晰
    (二)内部管理流程价值链缺失
    (三)学习与发展层面衡量指标缺乏
    (四)财务层面的战略规划不合理
四、提高农村中小学教学设施设备有效使用改进策略
    (一)加强教学设施设备使用者与管理者的战略协同
    (二)完善教学设施设备战略反馈系统
    (三)创建教学设施设备团队战略学习流程
    (四)利用叙述文字替代学习与发展指标
    (五)将教学设施设备发展战略与财务目标相连接
结语
参考文献
附录
后记



本文编号：3896905