房县农村初级中学武术教学现状调查

发布时间：2024-02-14 14:34

　　在我国光辉灿烂的传统文化中,有一种最能代表中国人的气节,那就是武术。中华武术具有较强的适应性、鲜明的民族风格,在素质教育一路高歌猛进的年代,发展武术教学具有较强的时代意义,能使学生的意志得到磨砺,身体机能得到增强,提高武术修养,同时也丰富了校园文化生活。现如今,基础教育改革正在如火如荼的开展中,学校体育的改革也在探索之中,传统体育项目在体育课堂中的生存与发展已经引起人们的重视和思考。但是,在当代社会生活中,由于文化的多元化发展,使得相当一部分学生并不能透彻理解武术的内涵,武术师资力量较为薄弱,教学方法过于陈旧,这些问题严重阻碍着中学武术的发展。在本课题研究中,运用多种常见的研究方法,如,文献资料法、访谈法、数理统计法等,对房县农村初级中学武术课程的开设、师资配备、学生对武术的理解、武术教学资源等方面进行了深入的调查与研究,了解了武术在房县农村初级中学的开展情况以及学校武术发展面临的困境,并针对性的提出相应的建议,使武术在房县农村初级中学得到更好的发展。研究表明,房县农村初级中学武术发展面临严峻的挑战与困境:1、当前中学教学都在为中考打基础,武术教学得不到应有的重视,成为最薄弱的环节;2...

【文章页数】：51 页

【学位级别】：硕士

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摘要
Abstract
1、前言
    1.1 选题研究依据
        1.1.1 弘扬武术精神,传承武术文化
        1.1.2 增强体质,提高青少年学生的身体素质
        1.1.3 培养中学生吃苦耐劳精神和良好的心理素质
        1.1.4 推动房县武术运动的发展,为武当山国际武术学院输送优秀人才
        1.1.5 落实国家相关政策,推进“武术进校园”活动
    1.2 研究目的及意义
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意义
    1.3 研究综述
        1.3.1 我国中小学武术教学的理念和意义
        1.3.2 我国中小学武术教学的现状
        1.3.3 武术教学存在的问题方面的研究
        1.3.4 学校武术与素质教育的关系研究
        1.3.5 武术对弘扬民族精神、传承民族文化方面研究
        1.3.6 研究评述
2、研究对象与方法
    2.1 研究对象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文献资料法
        2.2.2 问卷调查法
        2.2.3 访谈法
        2.2.4 数理统计法
3、结果与分析
    3.1 房县农村初级中学武术课程开设现状
        3.1.1 房县农村初级中学武术课程开设情况及开设形式
        3.1.2 房县农村初级中学武术课程课时数量统计
        3.1.3 房县农村初级中学武术在体育教学项目中占比情况
        3.1.4 房县农村初级中学武术课堂教学内容
    3.2 房县农村初级中学学生对武术的认知情况
        3.2.1 房县农村初级中学学生对武术的兴趣程度
        3.2.2 房县农村初级中学学生对武术的了解途径
        3.2.3 房县农村初级中学学生参与武术课程的主要动机
        3.2.4 房县农村初级中学学生希望在武术课堂上学习到的内容
    3.3 房县农村初级中学武术教学师资情况
        3.3.1 房县农村初级中学体育教师学历、专业、职称状况统计
        3.3.2 房县农村初级中学体育教师性别、年龄、教龄统计
        3.3.3 房县农村初级中学体育教师再深造情况统计
    3.4 房县农村初级中学武术教学资源现状
        3.4.1 房县农村初级中学学校武术场地器材设施情况
        3.4.2 房县农村初级中学学校《体育与健康》教材及教学大纲分析
        3.4.3 房县农村初级中学体育教师对武术教学的态度
        3.4.4 房县农村初级中学武术教学方法
        3.4.5 房县农村初级中学武术课程考核评价方式
        3.4.6 房县农村初级中学学生参加武术活动、比赛情况
        3.4.7 房县农村初级中学相关领导对武术进校园的态度
        3.4.8 影响房县农村初级中学开展武术教学的主要因素
4、结论与建议
    4.1 结论
    4.2 建议
参考文献
附录1
附录2
附录3
附录4
致谢



本文编号：3898194