农村初中体验式作文教学策略研究

发布时间：2024-02-17 19:21

　　一直以来,占据初中语文教学“半壁江山”的作文教学问题不仅困扰着农村语文教师,也影响着农村学生作文水平的提高。教师要立足农村厚重的地理和人文资源,强化学生的体验意识,引导学生关注、接近、观察、体验农村生活,从而开辟出富有生活气息的习作乐园。本论文旨在探索适合农村初中教师的体验式作文教学方法和策略,以期在作文教学中有更科学高效的方法引领。第一章阐释了体验式作文教学的内涵,并从转变教师教学理念、拓展学生写作思维、关注学生人文内涵三个方面论述了此教学方式在农村实施的意义。第二章首先通过访谈农村初中部分教师对体验式作文教学的了解和使用情况做了调查并进行分析,找到教师缺乏先进的作文教学理念;缺少体验式作文评改策略及缺少教师下水文的指导等问题。其次通过问卷调查对农村初中学生写作水平的现状做了详细分析,指出问题所在:学生对作文写作动力不足,存在畏难情绪;缺乏系统的写作指导;缺乏写作素材;阅读时间少等。第三章基于上述教师、学生教学和习作中出现的问题探寻农村体验式作文教学的实施策略,这是本文的重点和关键部分。本章共分三个部分,首先立足农村生活,从关注社会生活、利用校园生活和把握学生特点去开发体验资源;其次...

【文章页数】：69 页

【学位级别】：硕士

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图2-1你喜欢写作文吗？

山东师范大学硕士学位论文1614.你喜欢作文批改的方式是？A.采用活动式师生互动讲评5939.33%B.单纯老师讲评3825.33%C.小组内交流评价4932.67%D.多种方式结合42.67%15.你期待自己的作文在课堂上朗读吗？A.十分期待5134%B.比较期待6845.33....

图2-2你不喜欢写作文的原因是？

山东师范大学硕士学位论文17兴趣驱使，农村学生想写好作文的难度增大。（2）学生作文缺乏系统的指导训练图2-2你不喜欢写作文的原因是？如图2-2所示，学生感觉作文内容想写，但缺乏系统的指导训练，不知道如何去传递文字，表达情感，系统的训练主要来自语文老师，由此可以反映出平时语文老师对....

图2-3你平时留意观察身边的人和事吗？

山东师范大学硕士学位论文18图2-3你平时留意观察身边的人和事吗？如图2-3所示，有多达63.33%的学生偶尔观察到生活细节但喜欢讲给别人听，还只是停留在“说”的阶段，不能进行思考形成良好的写作素材。此外，搜集素材的途径多是通过阅读这单一途径，能够留心观察生活、获得真实体验较少，....

图2-4你的课外阅读的时间频次是？

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本文编号：3901240