洛阳市贫困县农村中小学学校体育处境的个案研究

发布时间：2024-02-21 09:16

　　学校体育教育是教育的重要组成部分,是学生素质教育不可替代的部分,近年我国学生健康体质标准在降低,特别是在一些贫困地区尤为突出。新中国成立70多年以来,特别是党的十八大以来,随着政府大规模扶贫开发的深入进行,贫困人口规模迅速下降,剩余贫困人口开始向资源困乏的山区集中。据统计全国还有52个贫困县没有脱贫摘帽,在众多扶贫工程中,教育扶贫成为了我国反贫困问题的重中之重,从而贫困地区农村中小学学校的处境更应得到关注。本研究将以洛阳市洛宁县农村中小学学校体育处境为研究对象,以洛阳市洛宁县的20所中小学校600名学生和60名教师以和学科负责人为调查对象,利用成熟问卷对调查对象进行访问调查,以此来收集他们的意见和建议。对洛宁县当地的中小学的学校体育情况逐一实地考察并核实,了解学校体育的实际处境,得到结果如下:(1)洛宁县农村中小学体育师资力量薄弱,专职体育教师较少,并且多数体育教师的年龄层次较高。体育教师的工作量较大,而且其福利待遇相对于文化课老师来说较低。在继续教育培训学习方面,外出学习机会少,培训学习面较窄。受洛宁县的气候变化的影响多雨雪,学生的体育课经常受到影响。同时在临近考试期间,学生体育课程...

【文章页数】：48 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图1体育教学内容设置情况统计

14的情况。在体育课教学内容方面，中小学生都是出于身体的发展时期，也是身体的平衡能力和协调能力发展的关键时期。如图1在所调查学校学生问卷中，学校开展体育课程项目的回馈统计。由图可知，大多数农村体育教学都是以跑跳，体操这种不需要过多体育器材辅助下能完成的体育课程为主，其他游戏运动则....

图2体育教师学历与专业结构图

164.1.5体育教师学历、专业、教龄、与职称结构图2体育教师学历与专业结构图由图2所知，在被调查的60位体育教师中，研究生学历为零，本科学历22名36.7%，大专学历33名55%，其他学历5名8.3%，高学历的教师数量存在巨大的缺口。体育专业教师结构，体育非专业教师数量占比为8....

图3体育教师教龄结构图

17图3体育教师教龄结构图由图3可知，在体育教师中以青年为主，其中，5年以下教龄的13名21.7%，5—10年教龄的38名63.3%，10—15年教龄的7名11.7%，15年以上教龄2名占3.3%，因此，从教龄结构看，洛宁县近10年不会出现因体育教师年龄结构不合理而出现断层的现象....

图4体育教师职称结构图

17图3体育教师教龄结构图由图3可知，在体育教师中以青年为主，其中，5年以下教龄的13名21.7%，5—10年教龄的38名63.3%，10—15年教龄的7名11.7%，15年以上教龄2名占3.3%，因此，从教龄结构看，洛宁县近10年不会出现因体育教师年龄结构不合理而出现断层的现象....

本文编号：3905276