试论中国马克思主义史学历史教育的几个问题

发布时间：2022-01-09 11:48

　　近代以来,中国马克思主义史学继承和发展中国古代史学重视历史教育的传统,从李大钊《史学要论》到翦伯赞《历史哲学教程》,从新中国成立以后的"十七年史学"到改革开放以来新时期历史学的发展,中国马克思主义史学历史教育在理论和实践上都显示出鲜明的特色,形成了以爱国主义为核心的历史教育观念。尊重历史发展规律,维护民族团结和国家统一,是马克思主义历史教育的重要任务。认真总结古代史学的优秀遗产,传承和发扬中国马克思主义史学的历史教育传统,从马克思主义的立场、观点和方法看待中华优秀传统文化,实现创造性转化和创新性发展,彰显当代中华文化的伟大魅力,提升自觉的文化自信精神,是新时代赋予史学工作者的历史使命。 

【文章来源】：廊坊师范学院学报(社会科学版). 2018,34(04)

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、《史学要论》:中国马克思主义史学历史教育的开篇之作
二、中国马克思主义史学历史教育的基本宗旨
三、历史教学和历史教育
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]论史学价值观与历史教育[J]. 尤学工.  中国史研究. 2017(02)
[2]侯外庐在史学理论与学科建设上的贡献[J]. 瞿林东.  北京师范大学学报(社会科学版). 2016(05)
[3]李大钊对马克思主义唯物史观史学意义的认识及其史学实践[J]. 杨艳秋.  廊坊师范学院学报(社会科学版). 2014(04)
[4]略论先秦时期的历史教育[J]. 李良玉.  淮北煤炭师范学院学报(哲学社会科学版). 2006(05)
[5]我国世界史学科的一位开拓者——齐世荣教授学术成就评介[J]. 张宏毅.  首都师范大学学报(社会科学版). 2006(05)
[6]论中国马克思主义史学的史学观[J]. 瞿林东.  上海大学学报(社会科学版). 2006(03)
[7]在新的一年里[J]. 本刊编辑部.  史学史研究. 1988(01)
[8]中国历史上的民族斗争与融合[J]. 范文澜.  历史研究. 1980(01)
[9]关于处理中国史上的民族关系问题[J]. 翦伯赞.  中央民族学院学报. 1979(Z1)
[10]中国历史上民族关系的几个问题[J]. 吕振羽.  学术月刊. 1963(01)



本文编号：3578660