父母儿童期情感虐待对学步儿问题行为影响机制的比较

发布时间：2023-08-25 21:58

　　以163个家庭为被试进行追踪研究,比较父亲和母亲儿童期情感虐待经历对学步儿问题行为的影响及其内部机制的差异。在婴儿6个月(T1)时评估父母儿童期情感虐待经历与成人依恋表征;14个月时父母分别报告消极共同养育关系;24个月(T3)时父母报告学步儿内外化问题行为。结果发现:(1)母亲儿童期的情感虐待与学步儿问题行为呈显著正相关,父亲儿童期的情感虐待与学步儿问题行为相关不显著。(2)母亲过度投入/未解决依恋表征与消极共同养育在母亲儿童期情感虐待与学步儿外化问题行为中的链式中介作用显著,而在学步儿内化问题行为中的链式中介不成立。父亲过度投入/未解决的依恋表征与消极共同养育在儿童期情感虐待与学步儿问题行为中的链式中介不成立。

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
1 问题提出
2 方法
    2.1 参与者
    2.2 研究程序
    2.3 研究工具
        2.3.1 儿童期创伤问卷
        2.3.2 成人依恋经历调查问卷
        2.3.3 父母共同养育关系量表
        2.3.4 中国版《12～36月龄幼儿情绪社会性评估量表》
    2.4 数据管理及统计分析
3 结果
    3.1 共同方法偏差检验结果
    3.2 描述性统计与相关分析结果
    3.3 父母儿童期情感虐待对学步儿内外化问题的预测和链式中介效应分析结果。
4 讨论



本文编号：3843385