情感支持和认知刺激支持对留守儿童积极心理品质的影响

发布时间：2023-09-13 21:37

　　为了探究心理支持的两个方面(情感支持和认知刺激支持)如何影响留守儿童积极心理品质形成,本研究对415名留守儿童进行了调查,结果发现:情感支持和认知刺激支持都能通过情绪智力和学习投入正向预测留守儿童的积极心理品质;情感支持更多通过情绪智力中介路径影响积极心理品质,而认知刺激支持更多通过学习投入中介路径影响积极心理品质。这说明来自父母外的情绪和认知刺激支持均能很好地帮助留守儿童形成良好的积极品质,促进其社会适应。

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、引言
二、方法
    (一) 测试对象
    (二) 工具
        1. 情感支持
        2. 认知刺激支持
        3. 情绪智力
        4. 学习投入
        5. 积极心理品质
三、结果
    (一) 各变量的描述统计及其相关
    (二) 共同方法偏差控制与检验
    (三) 多重中介模型构建以及检验
        1. 情感支持对积极心理品质的影响
        2. 认知刺激支持对积极心理品质的影响
        3. 中介效应检验
四、讨论
    (一) 情感支持通过多重中介对留守儿童积极心理品质的影响
    (二) 认知支持通过多重中介对留守儿童积极心理品质的影响
    (三) 情感支持和认知刺激支持的不同影响



本文编号：3845959