孟子思想视角下的中学生良心:内涵、结构及测量

发布时间：2023-10-02 01:29

　　此次研究首先通过文献研究的方式,确定了良心的定义及结构。良心包括五个维度,分别是恻隐心、羞耻心、厌恶心、敬让心及是非心。以演绎法为主,归纳法为辅,在贵州、江苏选取两所初中,两所高中,发放开放式问卷211份,完成良心原始题库编制。选取初一年级43人进行通俗度检验后,在贵州省内选取初、高中各一所,回收问卷331份。通过项目分析(题总相关,鉴别度,因素解释率)与结构分析(平行分析,最小平均偏相关,探索性结构方程模型)的方法,初步确定了29个题项,五个维度的正式良心问卷。随后在贵州、江苏、安徽回收数据613份,采用内部一致性信度、重测信度检验良心问卷信度,采用内容效度、结构效度、基于SEM的聚敛与区分效度及效标关联效度来检验良心问卷效度。结果发现:中学生良心问卷信效度良好,可以作为中学生良心特质水平的测量工具。

【文章页数】：19 页

【文章目录】：
1 问题提出
2 良心的理论基础
    2.1 恻隐心的心理学基础
    2.2 羞耻心的心理学基础
    2.3 厌恶心的心理学基础
    2.4 敬让心的心理学基础
    2.5 是非心的心理学基础
3 良心的定义
4 中学生良心问卷初测题目编制
5 初测问卷分析
    5.1 研究对象
    5.2 研究方法
    5.3 项目分析
        5.3.1 项目分析
        5.3.2 样本量分析
        5.3.3 结构分析
6 正式问卷的信效度分析
    6.1 信度检验
        6.1.1 研究对象
        6.1.2 研究方法
        6.1.3 内部一致性信度
        6.1.4 重测信度
    6.2 效度检验
        6.2.1 研究对象
        6.2.2 研究方法
        6.2.3 内容效度
        6.2.4 结构效度
        6.2.5 基于SEM的聚敛与区分效度
        6.2.6 效标关联效度
7 讨论
8 研究不足与展望
9 结论
附录:



本文编号：3849828