本科护生压力与心理健康的关系:心理弹性的中介作用

发布时间：2023-10-17 17:45

　　目的:探讨心理弹性在本科护生压力和心理健康之间的中介作用,为促进本科护生积极心理健康的发展提供新的干预视角。方法:对蚌埠医学院698名在校本科护生采用大学生压力量表(CSS)、中文版CD-RISC心理弹性量表和心理健康量表(GHQ-20)进行问卷调查。结果:①本科护生压力处于中等偏下水平,男护生压力水平显著高于女护生(t=3.22,P<0.01),但其心理健康水平高于本科女护生(t=-2.25,P<0.05),压力与心理健康呈倒"U"字型变化;不同年级护生压力(F=7.21,P<0.01)、忧郁(F=6.20,P<0.05)、焦虑(F=12.86,P<0.01)的评分比较,差异具有统计学意义,三年级的护生体验到的压力相对较小,二年级护生的压力较高;是否担任学生干部的护生的自我肯定(t=-2.865,P<0.01)和心理弹性水平(t=3.47,P<0.01)有显著差异;②压力、忧郁、焦虑与心理健康之间两两呈正相关(r=0.292⁰.762,P<0.01),压力、忧郁、焦虑、心理健康与心理弹性、自我肯定两两之间呈显著相关...

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【文章目录】：
1 对象与方法
    1.1 对象
    1.2 方法
        1.2.1 心理弹性量表 (Connor-Davidson Resili-ence Scale, CD-RISC) [7]
        1.2.2 一般心理健康问卷 (General Health Ques-tions-naire, GHQ-20) [8]
        1.2.3 大学生压力量表 (College Stress Scale, CSS) [9]
    1.3 统计处理
2 结果
    2.1 本科护生压力、心理弹性和心理健康的得分状况
    2.2 不同个体特征本科护生各量表得分
    2.3 本科护生压力、心理弹性与心理健康的相关
    2.4 心理弹性在压力与心理健康之间的中介作用
3 讨论
    3.1 不同性别、年级与是否担任学生干部的本科护生压力、心理弹性和心理健康的差异
    3.2 本科护生压力、心理弹性对心理健康的影响
    3.3 小结



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