父母教养方式对中职生亲社会行为的影响:两类共情的中介作用

发布时间：2023-10-21 16:21

　　探讨父母教养方式对中职生亲社会行为的影响,分别采用问卷法和实验法检验特质共情与状态共情在这个影响过程中的中介效应。结果发现:(1)情感温暖、信任鼓励型的父母教养方式对中职生亲社会行为有正向预测作用;专制、溺爱型父母教养方式对中职生亲社会行为起负向预测作用。(2)特质共情在情感温暖型、信任鼓励型父母教养方式与中职生亲社会行为之间起部分中介作用。(3)经试验操纵的状态共情的中介效应与特质共情的中介效应同样显著。结论:积极的父母教养方式通过影响中职生的共情进而影响其亲社会行为。

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【文章目录】：
1 引言
2 研究一 特质共情对父母教养方式与中职生亲社会行为间关系的影响
    2.1 目的
    2.2 被试
    2.3 研究工具
        2.3.1 父母教养方式问卷
        2.3.2 中文人际反应指针量表(IRI-C)
        2.3.3 青少年亲社会倾向量表
    2.4 结果
        2.4.1 共同方法偏差检验
        2.4.2 父母教养方式、共情和亲社会行为的相关分析
        2.4.3 特质共情在父母教养方式与中职生亲社会行为间的中介效应
    2.5 研究一小结
3 研究二状态共情对父母教养方式与中职生亲社会行为间关系的影响
    3.1 目的
    3.2 被试
    3.3 实验材料
        3.3.1 共情诱发材料
        3.3.2 测量工具
    3.4 实验流程
    3.5 结果
        3.5.1 共情操纵检查
        3.5.2 状态共情对亲社会行为的影响
        3.5.3 状态共情在父母教养方式与亲社会行为间的中介效应
    3.6 研究二小结
4 讨论
5 研究启示
6 结论



本文编号：3856192