“随”之本土心理学研究的困境反思

发布时间：2024-01-21 19:32

　　"天性"与"教养"的关系问题是心理学的永恒主题,以往的心理学研究对此问题之论争往往陷溺于"所谓客观"的理则层面,而缺乏对民众主体视角的观念揭诠,因之无法达至"视域融合",更不可避免地存在着"客位强加式研究"的嫌隙。如是之故,有必要通过真实而具体的语境揭显民众"随"之观念的本土心理蕴涵。"随"内具着"遗传"、"基因"等科学概念引入前中国民众的本土理解,语蕴着生赋之性向格局、秉性偏狭及强弱度对个体及其家庭的影响。但是目前,在"随"之观念的概念化过程中却存在着如下问题:即"随"之正式传播与民众希求改变的心理预期相悖、熟人社会的远去导致"随"作为现象观察资源的减少、"遗传"、"基因"等科学术语的体制化传播使得"随"在文化观念的谜米竞争中渐趋淡漠。所有这些,皆构成大变革背景下本土心理研究需关注的困境。

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【文章目录】：
一、本土向度探索与“随”之内涵区分
二、“随”与“不随”的社会心理意义
三、“随”之本土研究的当代困境
    1.对象化认知与民众“可改变”愿望的相悖。
    2.熟人社会的远去与“随”作为现象谈资的减少。
    3.“科学意识形态”的宰制、谜米竞争与“随”之被边缘化。



本文编号：3882389