民国时期京津地区童子军教育研究（原版论文）.pdf文档全文免费阅读、在线看

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分类编-h;. :―啕 单位代码：10065 密 级： 学 号： 0座机电话号码 X J ? 岬羌* 嗲 研 究生学位 论文 论 文 题 目： 民国时期京津地区童子军教育研究 学 生 姓 名： 池维强 申请学位级别 ：硕士 申请专业名称 ： 中国近现代史 研 究 方 向： 中华 民国史 指导教师姓名： 李学智 专业技术职称 教授 提交论文 日期 ： 20 12 年 5 月 内容 摘要 童子军教育是W 国时期京沣地 区教育史上重要 的一部分 ，曾在许 多方面发挥 了作用 ，并有 良好 的表现 ，，在杆会上产生 了一定反响，对 当今社会及青少年教育也有很大启示 。就全 国范 围来讲 ，京 津地 区童+ 军教 育在各 时期 的发展 并非十分突 出，尤其 是与苏 、沪 、浙 、等省市相 比，其规 模水 平等 皆有 很人差距 ，但就华 北地 民而言 ，其成绩位居 前列 。 京洋地 区童子军教育 因 20 世纪初 国内军 国民教育 思潮 的兴起 以及教会 教育的发展而产生 ，受南 方城市童 军教育运动 的影 响而启动 ，哉菇显 。相对 自由的发展时期 （19 14一 1927 年 ），京津地 区童+ 军 教育组织大都是在 当地 教育部 门和 民间团体倡 导下 ， 以中小学为主体 ， 由 自主 、 自愿加入 的热心人 士组织成立 。政府 教育部 门虽采取 了一些措施谋求统一发展 ，但 发挥作用有 限 ，然而开展 的活动及产 生 的社会影 响令 人 瞩 目。快速异化 发展 时期 （1928― 1937 年 ），国民党控制 了童子军 的 领导权 并对 童子 军施 以全方 面 “党化 ”、 “三 民主义化 ”改造 。京津地 区的童子军教育在 当地相关机 构领 导 卜，制 定 了一系 列相 关 宗 旨和制度 ，建 立起严 密 的组 织 系统 ，并开 展 了一些 社会 实践活动 ， 产生较人影 响。京津童子军组织训练

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