孙诒让“兴教强国”实践研究

发布时间：2024-02-21 14:02

　　孙诒让是晚清的经学大师，他研究的范围甚广，一生著书数十种。晚年目睹清王朝内忧外患，风雨飘摇，社会各种矛盾也日趋激化，引起他的思想和文化主张发生了较大的变化。作为一名爱国的知识分子，在民族危亡的刺激下，他忧国忧民，积极主张变法维新，阅览进步书籍，致力于兴教强国。从1895年开始，致力于教育、实业强国，服务乡邦。在温、处两地16县创办各级各类学校300多所，成立各种进步社会机构。1905年开始担任温处学务分处总理，1907年又被推为浙江教育总会副会长。 本文从两个方面介绍了晚年孙诒让的办学历程。先讲述了他在浙江南部地区对教育近代化的实践探索，创办各类学校的具体情况，从“以应时需”创办的各类学校开始，到职业教育、社会教育及主持温处学务分处后大力发展地方教育等等，称赞他在浙江南部起到了开风气的作用，是兴办新式教育的主力，并由此给浙南新式教育带来的飞跃式的发展。接着阐述他在筹措教育经费方面的各种方法与措施，反映地方近代教育兴办之难，借以凸现孙诒让兴教实践的社会价值意义。结语部分对他兴教强国的思想渊源进行了的分析，阐述了他的普及教育思想、如何更新教育观念、教学内容、教育方法等内容等，并对他勇于兴办...

【文章页数】：53 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
引言
第一章 孙诒让对浙南地区教育近代化的探索实践
    (一) 孙诒让的变法主张及创办各类学校"以应时需"
    (二) 大力发展职业教育
    (三) 开展社会教育,创建良好社会文明的努力
    (四) 主持温处学务分处,发展地方教育
第二章 地方近代教育办学之难——孙诒让兴教办学经费筹措研究
    (一) 兴教筹款活动积极性的来源
    (二) 对兴教阻力来源的认识
    (三) 地方官吏对教育经费筹措过程中的敷衍延宕态度
    (四) 以孙诒让为首的兴教士绅在筹措教育经费中采取的方法
结语
参考书目
后记
攻读学位期间发表的学术论文



本文编号：3905528