明初地方儒学教官研究

发布时间：2021-11-24 17:57

　　明代的地方儒学教官,是地方儒学的管理和教育人员。明太祖建国之初,即令天下各府、州、县设立学校,并设置学官。明初地方儒学教官从整体情况来看大都具有较高的学术和文学素养,他们有的在元时就颇负盛名,有的具有良好的师承,有的具有着优秀的家学传统。明初,地方儒学教官主要是由德才兼备的儒士、副榜举人和下第举人、监生充任。任选方式以荐举、科举、监生为主途,其间也出现改任的教官任用方式。明初地方儒学教官的任职地点有相关的政策规定,并随着实际情况不断进行调整。而且明太祖想要调和南北的文化差距,恢复和发展北方的地方教育。因此在教官的任用上多侧重北方,多以南方人教于北方。明初已经形成了一套较为完备的教官考核制度。明初地方儒学教官的个人发展情况多样,在职位上的迁转上可分为升迁、降黜、复职、坐罪和致仕归家等情况。有些儒学教官在仕途上取得不错的发展,为官多有建树。明初地方儒学教官,多以教书育人为己任。在教学上,即使面对恶劣的教学环境,依然孜孜教学,以师道自任;在地方儒学的修建上,尽已之力,倡导兴学;在教学的过程中,不忘教化职责,以身为率,正地方风俗。不少教官在艺文著述上取得颇丰成就。明初地方儒学教官在教学之余,也... 

【文章来源】：安徽师范大学安徽省

【文章页数】：91 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
绪论
    第一节 选题缘由及意义
    第二节 概念界定
    第三节 学术史回顾
    第四节 研究方法与基本框架
    第五节 创新与不足
第一章 明初地方儒学教官的面貌
    第一节 前朝硕儒
    第二节 家学传统
    第三节 师承关系
第二章 明初地方儒学教官的选任
    第一节 荐举就教
    第二节 科举就教
    第三节 监生就教
    第四节 改任教官
    第五节 任职地分析
第三章 明初地方儒学教官的迁转
    第一节 教官考核制度
    第二节 职位迁转
    第三节 教官仕途
第四章 明初地方儒学教官的活动
    第一节 教书育人
    第二节 著述不辍
    第三节 交游结社
第五章 结语
附录 明初部分地方儒学教官基本信息分析表
参考文献
致谢



本文编号：3516490