民族中小学校本课程资源开发中的文化选择研究

  本文关键词：民族中小学校本课程资源开发中的文化选择研究——以宁夏回族自治区为例，由笔耕文化传播整理发布。

民族中小学校本课程资源开发中的文化选择研究——以宁夏回族自治区为例

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内容提示：校本课程资源开发不仅是新课程改革的新兴内容，是新课程改革的亮点，而且也是新课程改革的重点和难点之一，是新课程改革不可忽视的重要方面。校本课程资源开发充分体现了新课程改革的主旨，即课程的开发与建设要以“为了学生的发展”为目标。在校本课程资源开发的过程中，，对于文化选择研究的价值，不仅仅限于校本课程资源开发本身，研究的最终目的在于探讨我们的课程在学校实践中如何真正树立起“基于学生发展”为本的教与学的资源开发理念与行动。 民族中小学由于其所处民族地区的特殊自然地理环境与社会人文环境，使得这些学校在进行校本课程资源开发中必然地、先天地面临着丰富多元的文化对象，如何在这些文化中选择那些学生成长真正需要的内容就成为了民族中小学校本课程资源开发中文化选择所要思考和解决的问题。宁夏回族自治区地处祖国大西北，是我国五个民族自治区之一，是一个以回族为主要民族的多民族聚居区。因此，宁夏从自然地理环境到少数民族文化都体现出了文化的多样性与复杂性。本研究就是寄希望于通过对宁夏民族中小学校本课程资源开发的文化选择现状的审视与反思基础上，思考民族地区民族中小学校本课程资源开发中文化选择的应然走向，发挥课程在育人与文化传承中的作用，使得校本课程资源开发在民族地区走向一种智

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