新时代大学生社会主义核心价值观教育模式建构研究
发布时间：2022-12-04 04:34
青年大学生是国家和民族的希望。历史的经验昭示,任何时候、任何环境下都不能忽视青年一代的价值观教育问题,只有坚定青年、尤其是青年大学生群体的社会主义核心价值观信仰,中华民族实现伟大复兴的宏伟大业才有可靠的后备力量。培育和践行社会主义核心价值观,是坚持社会主义核心价值体系基本方略的内在要求,也是培养担当民族复兴大任“时代新人”的价值体认。对新时代大学生进行社会主义核心价值观教育,是当前高校落实“立德树人”根本任务的重要抓手,是培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人的内在需要与现实吁求。在这样一个呼唤核心价值观、需要核心价值观的新时代背景下,加强大学生社会主义核心价值观教育研究,具有重要的理论和现实意义。在全球化的时代潮流中,高校的思想政治工作被置于更加广阔开放和复杂多变的背景中,青年大学生的价值观教育也面临着一系列问题和挑战。十八大以来,以习近平总书记为核心的党中央,高度重视青年学生的价值观教育问题,尤其是习近平总书记关于社会主义核心价值观培育和践行的新思想、新论断,明确和丰富了大学生价值观教育的时代内涵和目标指向。文章围绕“新时代大学生社会主义核心价值观教育”这一主题,将...
【文章页数】：151 页
【学位级别】：博士
【文章目录】：
致谢
摘要
abstract
1 绪论
1.1 选题背景与研究意义
1.2 国内外研究动态与文献评析
1.3 研究思路与研究方法
1.4 研究创新点与难点
2 大学生社会主义核心价值观教育的理论阐释
2.1 社会主义核心价值观教育研究的基本概念
2.2 社会主义核心价值观科学构建的逻辑分析
2.3 大学生社会主义核心价值观教育的学理审思
3 大学生社会主义核心价值观教育的时代意蕴
3.1 大学生社会主义核心价值观教育的时代境遇
3.2 大学生社会主义核心价值观教育的时代价值
3.3 大学生社会主义核心价值观教育的时代内涵
4 新时代大学生社会主义核心价值观教育的现状审视
4.1 新时代大学生社会主义核心价值观教育的基本经验
4.2 新时代大学生社会主义核心价值观教育的现状分析
4.3 新时代大学生社会主义核心价值观教育的问题反思
5 新时代大学生社会主义核心价值观教育模式的理论建构
5.1 新时代大学生社会主义核心价值观教育模式的理念架构
5.2 新时代大学生社会主义核心价值观教育模式的建构生成
6 新时代大学生社会主义核心价值观教育模式实施的路径选择
6.1 新时代大学生社会主义核心价值观教育之队伍建设
6.2 新时代大学生社会主义核心价值观教育之课堂教学
6.3 新时代大学生社会主义核心价值观教育之实践体验
6.4 新时代大学生社会主义核心价值观教育之校园文化
6.5 新时代大学生社会主义核心价值观教育之网络育人
7 结论
参考文献
作者简介
学位论文数据集
【参考文献】：
期刊论文
[1]思想政治理论课教学坚持价值性和知识性相统一的学理思考[J]. 王岩,胡媛媛. 思想理论教育. 2019(07)
[2]新时代思想政治理论课教师“人格要正”的逻辑内涵及培育理路[J]. 张国启. 思想理论教育. 2019(07)
[3]从“课程思政”视角探究大学生社会主义核心价值观的培育[J]. 钟利红. 高教学刊. 2019(12)
[4]美国高校价值观教育路径研究——基于通识课程的视角[J]. 张宝予,杨晓慧. 思想教育研究. 2019(05)
[5]国家意识的历史发展与时代培育研究[J]. 阎国华,何珍. 河海大学学报(哲学社会科学版). 2019(02)
[6]大学生社会主义核心价值观“菜单化”教育模式构建[J]. 仇桂且. 学校党建与思想教育. 2019(08)
[7]社会主义先进文化与社会主义核心价值观的共同属性论[J]. 蒋艳. 思想教育研究. 2019(01)
[8]大学生社会主义核心价值观分层分阶段培育研究[J]. 孔国庆,王刚. 河南师范大学学报(哲学社会科学版). 2019(01)
[9]培养担当民族复兴大任的时代新人——论新时代我国教育目的的蕴含[J]. 刘铁芳. 教育学报. 2018(05)
[10]“00后”大学生的群体特点与思想政治教育策略[J]. 王海建. 思想理论教育. 2018(10)
博士论文
[1]大学生社会主义核心价值观教育“四位一体”课程实施路径研究[D]. 徐园媛.西南大学 2017
[2]新媒体境遇下大学生社会主义核心价值观教育研究[D]. 张振兴.华中师范大学 2017
[3]立德树人维度下的大学生社会主义核心价值观教育研究[D]. 陈华文.中国地质大学 2016
[4]大学生思想政治教育模式创新研究[D]. 盛云.大连理工大学 2015
[5]大学生社会主义核心价值观教育方法研究[D]. 户可英.电子科技大学 2014
[6]社会主义核心价值观教育研究[D]. 邱国勇.武汉大学 2013
[7]大学生价值观教育研究[D]. 张兴海.东北师范大学 2010
硕士论文
[1]新时代大学生社会主义核心价值观教育研究[D]. 马晓艳.西安理工大学 2019
[2]习近平青年修德观及时代价值研究[D]. 李建如.重庆工商大学 2017
本文编号：3707611
【文章页数】：151 页
【学位级别】：博士
【文章目录】：
致谢
摘要
abstract
1 绪论
1.1 选题背景与研究意义
1.2 国内外研究动态与文献评析
1.3 研究思路与研究方法
1.4 研究创新点与难点
2 大学生社会主义核心价值观教育的理论阐释
2.1 社会主义核心价值观教育研究的基本概念
2.2 社会主义核心价值观科学构建的逻辑分析
2.3 大学生社会主义核心价值观教育的学理审思
3 大学生社会主义核心价值观教育的时代意蕴
3.1 大学生社会主义核心价值观教育的时代境遇
3.2 大学生社会主义核心价值观教育的时代价值
3.3 大学生社会主义核心价值观教育的时代内涵
4 新时代大学生社会主义核心价值观教育的现状审视
4.1 新时代大学生社会主义核心价值观教育的基本经验
4.2 新时代大学生社会主义核心价值观教育的现状分析
4.3 新时代大学生社会主义核心价值观教育的问题反思
5 新时代大学生社会主义核心价值观教育模式的理论建构
5.1 新时代大学生社会主义核心价值观教育模式的理念架构
5.2 新时代大学生社会主义核心价值观教育模式的建构生成
6 新时代大学生社会主义核心价值观教育模式实施的路径选择
6.1 新时代大学生社会主义核心价值观教育之队伍建设
6.2 新时代大学生社会主义核心价值观教育之课堂教学
6.3 新时代大学生社会主义核心价值观教育之实践体验
6.4 新时代大学生社会主义核心价值观教育之校园文化
6.5 新时代大学生社会主义核心价值观教育之网络育人
7 结论
参考文献
作者简介
学位论文数据集
【参考文献】：
期刊论文
[1]思想政治理论课教学坚持价值性和知识性相统一的学理思考[J]. 王岩,胡媛媛. 思想理论教育. 2019(07)
[2]新时代思想政治理论课教师“人格要正”的逻辑内涵及培育理路[J]. 张国启. 思想理论教育. 2019(07)
[3]从“课程思政”视角探究大学生社会主义核心价值观的培育[J]. 钟利红. 高教学刊. 2019(12)
[4]美国高校价值观教育路径研究——基于通识课程的视角[J]. 张宝予,杨晓慧. 思想教育研究. 2019(05)
[5]国家意识的历史发展与时代培育研究[J]. 阎国华,何珍. 河海大学学报(哲学社会科学版). 2019(02)
[6]大学生社会主义核心价值观“菜单化”教育模式构建[J]. 仇桂且. 学校党建与思想教育. 2019(08)
[7]社会主义先进文化与社会主义核心价值观的共同属性论[J]. 蒋艳. 思想教育研究. 2019(01)
[8]大学生社会主义核心价值观分层分阶段培育研究[J]. 孔国庆,王刚. 河南师范大学学报(哲学社会科学版). 2019(01)
[9]培养担当民族复兴大任的时代新人——论新时代我国教育目的的蕴含[J]. 刘铁芳. 教育学报. 2018(05)
[10]“00后”大学生的群体特点与思想政治教育策略[J]. 王海建. 思想理论教育. 2018(10)
博士论文
[1]大学生社会主义核心价值观教育“四位一体”课程实施路径研究[D]. 徐园媛.西南大学 2017
[2]新媒体境遇下大学生社会主义核心价值观教育研究[D]. 张振兴.华中师范大学 2017
[3]立德树人维度下的大学生社会主义核心价值观教育研究[D]. 陈华文.中国地质大学 2016
[4]大学生思想政治教育模式创新研究[D]. 盛云.大连理工大学 2015
[5]大学生社会主义核心价值观教育方法研究[D]. 户可英.电子科技大学 2014
[6]社会主义核心价值观教育研究[D]. 邱国勇.武汉大学 2013
[7]大学生价值观教育研究[D]. 张兴海.东北师范大学 2010
硕士论文
[1]新时代大学生社会主义核心价值观教育研究[D]. 马晓艳.西安理工大学 2019
[2]习近平青年修德观及时代价值研究[D]. 李建如.重庆工商大学 2017
本文编号：3707611
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